３月17日（金），校内の朝の様子です。4年生は，卒業式パレードの片づけ作業を進めます。各フロアーとも室内で読書や学習の準備，打ち合わせの時間を過ごします。さて，昨日まで教室にいた６年生の姿がいなくなった状況を，子供たちはどのように感じているのでしょうか。みんなで「おめでとう」を添えてお別れしたので，登校しないことは当然なのですが，「心」は簡単に切り替えられるのでしょうか。発達の段階に応じて，子供たち同士で「さみしいね」と話せる時間が必要かもしれません。

３月８日（水）年度末を迎え，学校では学年の仕上げや学習のまとめ，卒業へ向けての準備などに計画的に取り組んでいます。今日の授業の様子について，ご紹介します。

３月８日（水）年度末を迎え，学校では学年の仕上げや学習のまとめ，卒業へ向けての準備などに計画的に取り組んでいます。今日の授業の様子について，ご紹介します。

３月１日（水）４年保健学習「育ちゆく体２」前回の続きで，今日の学習のめあては，「思春期の目に見えない変化を知ろう。」でした。第二次性徴の男女の体の変化について，養護教諭の齋藤優美先生から，脳から命令されてホルモンが出ることや，月経や射精について教えていただきました。また，前回と同じで「個人差」がキーワードとなり，思春期における心の変化についても学習しました。授業の最後に振り返りをしましたが，「大人になるための準備」「個人差はあるけれど誰にでもあること」「自分の体が成長しているあかし」などの感想が書かれていました。

理科で学んだことを応用して3年生が2年生を招待して「おもちゃランド」を開きました。用意されたおもちゃは工夫が凝らしてあり，2年生は大喜びで，夢中になって活動していました。

３月２日（木），各フロアーの様子です。それぞれ，学習のまとめと発展に取り組んでいます。確実に成長した自分を感じてほしいものです。１年生はお辞儀がきれいに揃っています。それは，意欲をもち，心が一つになっていることの表れです。２年生は「生活科」で，カッターデビューです。「先生，だんだん慣れてきました。」「そうだよね。でもね，慣れてきた時が一番怪我をするので，気をつけてください。」さらに先生は続けます。「ところでみなさん，カッターの使い方，わ（カッター）？」「はい，とても分かりました。」……２年生には少し早かったようです。

５年２組が、学校教育の中に新しくゲーミフィケーションの観点から「桃鉄」を導入した授業を行いました。始めは、Kahoot!で、日本全国の問題を先生が出しました。クイズ大会に大盛り上がり。そして、その後は、子どもたちが「Kahoot!を作る！」という目的の元、桃鉄のゲーム内の情報を調べていました。そして、ゲーム内にあるマップ全体を観る機能や、駅一つ一つにある物件を見ては検索してどんなものなのかを確認するなどの活動を通して、グループごとにクイズづくりをしていました。 最後には、短い時間でできたクイズを１つの班が発表していました。

３月１日（水）４年保健学習「育ちゆく体２」前回の続きで，今日の学習のめあては，「思春期の目に見えない変化を知ろう。」でした。第二次性徴の男女の体の変化について，養護教諭の齋藤優美先生から，脳から命令されてホルモンが出ることや，月経や射精について教えていただきました。また，前回と同じで「個人差」がキーワードとなり，思春期における心の変化についても学習しました。授業の最後に振り返りをしましたが，「大人になるための準備」「個人差はあるけれど誰にでもあること」「自分の体が成長しているあかし」などの感想が書かれていました。

１月２６日（木）今日は３年生がクラブ活動の見学を行いました。クラブ見学の目的は，実際に活動の様子を見学することでクラブ活動の理解を深めること，４年生から始まるクラブ活動に意欲をもって取り組めるようにすることです。子供たちは，グループに分かれ見学計画に従いながら意欲的にクラブ見学を行うことができました。また，高学年生がクラブ活動に生き生きと取り組む姿を見て，クラブ活動への興味・関心を高めることができました。子供たちは「４年生になったら〇〇クラブに入ろうかな」など，友達と楽しそうに話していました。

１２月１６日（金），宇都宮市立田原小学校の鈴木先生にお越しいただき，５年１組で研究授業を行いました。環境教育の出前授業，サントリーの水育のオンライン授業，そして，お家の人に聞いてきた情報などを基に，身の回りの環境問題について考えました。授業ではタブレット端末のジャムボードを使って，班ごとに意見を出し合い，意見を共有してグルーピングしていきました。自分の意見をどんどん書き込み，友達と活発に話し合う様子が見られました。