２年生がタブレット端末を使って学習をしました。タブレットの中にあるドリルソフトを使って、漢字や計算などを行いました。一人一台の端末なので、これらを自分のペースで学習することができます。

２学期も明日１日となりました。各学年では、最後のまとめやお楽しみ会が実施されました。 【１年生】 　タブレットを使って、ミライシードのドリルパークから国語や算数のドリルに挑戦しました。問題に正解するたびにポイントが入り、子どもたちは歓声をあげていました。 　タブレットに不具合があり、立ち上がらないものが数台あったため、使える人は声をかけて一緒に使うようにしたところ、「一緒にやろう。」と進んで声をかけてくれた子がほとんどで、優しい心が育っているようです。

今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。 １年生は、国語科で、友だちにインタビューをする際に大切なことを学習していました。友だちの好きなことや夢中になっていることなどを聞いて、さらに質問を繰り返す方法を学習していました。「～ですか。」「～ですね。」など、言い方に気をつけてたずねることを学習することができました。 ２年生は、町探検でお世話になった皆様へのお手紙を、タブレット端末を使って作成していました。自分でかいた新聞をカメラで撮って挿入したり、感謝の気持ちを文章にして表したりして、工夫しながらお手紙作りをしていました。 ３年生は、算数科で、色板を並べた形作りにくりに挑戦していました。教科書に示された形は、色板をどのように並べれば作ることができるのか。色板を並べかえたり、教科書の図に線を引いてみたりしながら一生懸命考えていました。 ４年生は、算数科で、図形の特徴の整理をしていました。辺の長さや角の大きさが共通する形はどんな形か。要点をしぼって、友だちと意見交流をしていました。 ５年生は、図画工作科で、針金等を使って立体に表す活動をしていました。様々な色の針金を組み合わせたり、自分で準備した大きなビーズやビー玉を巧みに組み合わせたりして、素敵な芸術作品を仕上げていました。 ６年生は、社会科で、日本が近代国家に歩んでいく道のりについて調べていました。どのようにして国力を高めて不平等条約を改正したのか。グループごとに担当を決めて、一生懸命調べました。明日は、グループをミックスさせて、調べて分かったことの報告会を行います。

【１年生】 タブレットの使い方を学習しました。タブレットを立ち上げて、ログインする方法を学び、ミライシードのドリルパークから国語ドリルの問題に挑戦してみました。一つ一つ順番に教えられながら、全員が問題に取り組むことができました。たった１問だけでしたが、問題に答えて丸がつくと、子どもたちは大喜びでした。 これからもどんどん使わせていって、使い方をマスターさせていきたいと思います。 片付けまで、しっかりできました。 【３年生】算数 まとめの学習をしました。練習問題に次々に挑戦しましたが、難しい問題でも最後までしっかり考えて問題を解くことができました。 正解できたかな？　間違ったところは、もう一度挑戦してみよう！ 【４年生】図工 作成中の木工作品に色を塗ったり、やすりで削ったりしながら、完成させました。 【５年生】英語 １～１００までの数字を英語でスラスラ言えるように、練習を繰り返し行いました。 後半は、ゲームで楽しく活動しました。

４年生の総合的な学習のようすです。福祉をテーマに学習していました。子どもたちは、辞書やタブレットＰＣを使って、「福祉」について調べていました。

本日の授業の様子です。

空気が乾燥し、うがい手洗いの重要性を痛感する日々が続いております。 平三小の子供たちは、元気に学校生活を送っています。 3年1組は総合的な学習の時間。いわき市のことについて、自分のテーマに沿って調べ学習を進めています。 4年1組は算数の授業。 カッコを使った計算の学習です。式のどの部分にカッコをつけると計算しやすいか、真剣に考える子供たちの姿が印象的です。 学習中の眼差しが,学習への集中度合いを感じます。 1年生は合同で体育の授業。跳び箱の授業です。 足がきれいに開いていて、豪快な技です。 手のつく位置が適切で、顔が下がらず、良いフォームで飛べています。

今年度は、一人一授業、情報モラル教育に関する授業を行うことにしております。 今日も、はまぎく４組と２年１組で研究授業を行いました。 どちらの学級も、日頃の学校や家庭での振り返りをしながら、今後のインターネットの やり方やタブレットの扱い方を考えさせていくような授業でした。 ・はまぎく４組

　１５日（金）、１年生がタブレット端末を初めて使いました。今回は初めてということもあり、定期的に来校しているICTサポーターさんに教えてもらいながら、ログインの仕方やミライシード「オクリンク」の使い方を学習しました。 　オクリンクでは、ICTサポーターさんの話をよく聞き、自分の名前を書いたり、好きな絵を描いたり、自分の作品を提出したりしましたが、さすが今の子どもたち！あっという間に使い方を覚えていました。授業の最後には、みんなの作品を電子黒板に映し出し、鑑賞しました。これからもいろいろな場面で使っていきます。

5年1組　ICTサポーターの授業