小学６年と中学３年の全員を対象にした文部科学省の「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）が１９日、一斉に行われた。国語と算数・数学に加えて４年ぶりに理科を実施。知識を活用して「思考力・判断力・表現力」を測る設問が目立った。児童生徒や学校に学習状況を尋ねる質問紙調査も行い、新型コロナウイルスによる影響がないかどうかを調べる。結果は７月下旬に公表する。県内では小学６年と中学３年の約１万９千人が参加し、国語と算数・数学、理科の問題を解答した。一部の小中学校は、タブレット端末などを使ったオンライン回答を初めて実施した。盛岡市内の小学校では、着席した児童が真剣な様子で問題と解答用紙を受け取った。

今年度最後の全校朝会を行いました。前回同様オンラインで（2～6年生は電子黒板で視聴、1年生はタブレットで視聴する形）行いました。今日は校宝とでも言うべき新渡戸稲造氏が昭和6年に揮毫された書を紹介しました。どちらの書も、子どもたちの可能性を謳ったものです。中休み時間には、珍しそうに足を止めて新渡戸氏の書に見入る姿も見られました。

令和三年度　各校の実績について　GIGAスクール構想に係る一人一台端末の導入からおよそ半年が経過しました。市内各学校では、日常の授業における活用に加えて、企業・団体と連携してのオンライン社会科見学や職業講話等の開催、各教室を教師用端末でつないでの全校朝会・学年集会の実施など、様々な実践が進められています。端末を活用した教育活動を今後さらに推進するにあたっての参考資料として、県指定「いわて学びの改革研究事業」研究指定校の飯岡小・中学校から授業実践動画を、教育研究所ICT活用班の研究員の三名の先生方から研究紀要に掲載された実践の関連資料を提供いただきましたので、紹介します。

１１月１２日（金），今年度第１回目となる学習参観と学級・学年懇談会を開催しました。４月に予定していた学習参観が新型コロナウイルス感染症蔓延防止のために中止となっていましたが，感染症の蔓延も収まってきたのでようやく，今回実施することができました。とは言っても，各家庭２名までの制限はかけさせていただきましたが，当日は全体で学習参観者が２１９名と多くの保護者の皆さんに子供たちの授業の様子を見ていただくことができました。その後，行われた懇談会には全体で６９名と，学習参観よりは参加者が減りましたが，参加いただいた保護者の方々には学級や学年の様子等について聞いていただき，有意義な会とすることができました。ありがとうございます。各学級の授業の様子について紹介したいと思います。

盛岡中央高校では、教育環境や社会環境の変化に対応し、岩手県内の公立学校に先駆けてICT教育に取り組んできました。その具体例の一つが「生徒一人一台のiPad 利用」です。日本が目指す未来社会のコンセプトとして内閣府が提唱するSociety5.0に「情報化によるイノペーションですべての人とモノがつながる様々な知識や情報が共有され、今までにない新たな価値を生み出すことで社会課題を克服する」とあります。それらの背景として文科省から今年度「生徒一人一台コンピュータ」の実現を目指したGIGAスクール構想の実現が併せて謳われています。盛岡中央高校のiPad活用例をご紹介します。

令和3年4月22日（火曜日）に実施した，盛岡市立小・中学校GIGAスクールサポーター配置業務委託の公募型プロポーザルの審査結果を公表します。

盛岡市では，市立小・中学校におけるGIGAスクールサポーター配置業務委託の公募型プロポーザルを実施します。応募する際は，実施要領等をご確認の上，応募してください。

盛岡市校内情報通信ネットワーク整備（LAN配線工事等を含む。）業務委託公募型プロポーザルに係る選定結果について公表します。