お知らせ今日は１学期の終業式です。校長室と各教室をオンラインでつないでの終業式でした。１学期の振り返りでは、３年生と５年生の児童が１学期頑張ったことを作文にして発表をしました。３年生の代表児童は、「今年から始まった理科の学習で友だちと話し合い、よい考えが出せたこと」、５年生の代表児童は、「全校遠足で１年生のことを考えて楽しく実施でいたこと」や「交通安全教室などに真剣に取り組み、安全について考え行動ができたこと」などを発表していました。落ち着いて、自信をもって発表している姿に感心しました。大変立派でした！また、タブレットのモニターを覗いてみると、どの学級も姿勢よく友だちの発表を聞いました。とても素晴らしいですね。 学校校長先生の話では、１年生から６年生までの１学期の振り返りや夏休みにがんばってほしいことを話しました。（夏休みは「自主学習」「お手伝いとあいさつ」「早寝・早起き・朝ごはん」の３つを特にがんばりましょう！）また、児童指導の先生からも夏休みの生活についてのお話がありました。 今年の夏休みは４４日間あります。長い夏休みを安全に気をつけて事故ゼロで、元気に過ごし、充実した日々を送ってほしいと思います。２学期にまた、子供たちが元気に登校することを楽しみにしています！。 保護者の皆様、１学期も本校の教育活動にご理解とご協力をいただきましたこと、深く感謝申し上げます。ありがとうございました。

今日の３校時に、６年生でグループ総合の授業がありました。今回は、「修学旅行のまとめ」です。様々な体験をもとに、活動を振り返るとともに、５年生に向けてのアドバイスお知らせも意識してまとめていきます。 【６年１組の様子】 ６年生のみなさん、自分たちが体験して感じたことを、タブレットを活用して丁寧に了解まとめていますね。５年生に伝えるという相手意識もあり、すばらしいです。いろいろなまとめ方がありますので、よりよい「伝え方お知らせ」を考えてまとめてください。

今日は、富士電機ITソリューションズから２名、ICT支援員さんが来てくださいました。 ３時間目は１年生です。 １年生は支援していただいたおかげで、eライブラリにログインしてたくさんの算数の問題を解くことができました。 そして、４時間目が５年生です。 ５年生は、社会の学習で個別に自分の気付きをタブレットに書き込む作業の支援をしていただきました。 富士電機ITソリューションズの皆様、本日はありがとうございました。

お知らせ3年生と5年生でタブレットを活用した学習を行いました。3年生はタブレットの写真撮影の機能を活用し、ビンゴの項目にあった人と一緒に写真を撮り、ビンゴ表に貼り付けてビンゴを完成させます。5年生はプレゼンテーションソフトを使って、クイズを作成して友だちと出し合いました。また、ICT支援員として企業の方にお越しいただき、子供たちを一人一人サポートしていただきました。どのクラスもタブレットを活用して楽しく学習していました。

学力テストの個人票の結果より、タブレットを活用して学習内容の復習をしました。 「フォローアップシート」のQRコードを読み取ることで、それぞれ一人一人異なる自分に合った国語や算数の教材を学習することができます。 　子どもたちは、自分自身の苦手なところやさらに学習した方がよいところを知ることで、主体的に効率的に学習を進めていました。 　ご家庭でも、学習状況を見直すとともに、これからの家庭学習に役立てていただきたいと思います。

５年生の外国語科では、人物を紹介する英語表現を学習しています。今日は、グループごとに選んだ人物をクイズ形式で紹介し合いました。 　まず、４つのヒントを出すために、タブレット端末を使って、その人物の職業や得意なことなどの特徴を調べました。英語での表現を知りたいときは、担任やＡＬＴの先生に質問したり、翻訳アプリで調べたりしました。 　次に、クイズを出し合いました。例えば、"He is politician." " He can jyudo."のようにヒントが出されました。グループごとに「政治家？」「乗馬が好き？」「柔道ができる？」って誰だろうと話し合って答えを出しました。（正解はだれでしょうか？） 　子どもたちが選んだ人物なので、歴史上の偉人だったり、ユーチューバーだったりしましたが、伝えたい英語を調べて書く活動や伝え合う活動に意欲的に取り組む姿が見られました。

本日、1時間目に、第3学期の始業式を行いました花丸寒さと感染症予防対策のため、リモートでの儀式にしました。教室移動もなく、スムーズに行うことができました

本校を含む栃木西ブロックの小中学校では、栃木市教育委員会の指定により、令和５・６年度の２年間グローバル教育プログラムの開発と実践研究を行っています。 　今日は、その成果を市内各校に公開する研究発表会を実施しました。教育長様、教育委員様をはじめ、たくさんの先生方が参加してくださいました。 　授業公開は、５年３組と６年３組で実施しました。 　５年生は、食の課題に対する解決策について話し合いました。グループで思考ツールにお互いの考えを書いた付箋紙を貼りながら対話しました。他のグループの考えを見ることでさらに考えを広げることができました。さらに、解決策は自分だけでなくいろいろな人がかかわっていくことが大切であることに気付きました。

６年生が家庭科の「まかせてね　今日の食事」で、調理実習の計画を立てました。普通なら、次は調理を行うところですが、本校独自のグローバル教育プログラムでは、ＳＤＧｓの視点で、自分の調理計画を見直します。 子どもたちは、「サスティナブル・クッキングプランを作ろう。」という学習のめあてを意識して、自分の計画について気を付けることを考えました。 「食材を買いすぎない。」「使う分だけ用意する。」「水を出しっぱなしにしない。」「油をそのまま流さない。」 　「火加減を気を付けてガスを大切に使う。」「残さず食べる。」「食後に皿を洗う前に、いらない紙で汚れをふきとる。」など、これまでの学習や経験をもとに意見をタブレットのワークシートに書き込みました。 グループで意見を交流したあとは、全体で共有しながら考えを深めることができました。ＳＤＧｓの視点で自分の生活を見つめることができる力が育っています。

６年生が、外国語科の授業で茅ヶ崎市立鶴が台小学校の６年生とオンラインで交流授業をしました。 　まず、ＺＯＯＭを使って接続を始めました。相手の学校の先生と挨拶がしっかりできました。次に、担任の先生から今日の交流の内容の説明を聴いて準備ＯＫです。 交流では、グループごとにタブレットを使って、お互いに自分の県にあるものなどを英語で紹介しました。特に、自慢したい施設や名所について英語で説明することもできました。