７月１６日（水）、美々津小学校の５年生と寺迫小学校の５年生が、Teamsとロイロノートを使ってオンラインで交流学習をしました。今年度初めての交流学習でしたので、自己紹介カードを使ってお互いに紹介し合うことにしました。 　まず、美々津小学校の先生が、「Teams」というアプリのビデオ通話機能を使って、自己紹介カードの作り方について説明しました。次に「ロイロノート」というアプリの発表カードに「好きな食べ物」「好きな遊び」「好きなキャラクター」などを書き込んで自己紹介カードを作りました。作成し終わったら、提出された自己紹介カードを見てお互いに感想などのコメントを送り合いました。最後にブレイクアウトルームで７～８人ずつのグループで画面越しに交流しました。 　１０月には美々津小学校の５年生と合同で宿泊学習を実施します。また、稲刈りなど稲作に関する学習も合同で実施する予定です。合同学習を通して、さらに仲を深めてもらいたいです。

６年生の教室には、運動会の写真が掲示してありました。一人一人輝いていました。 ４年生は、タブレットを使って行う学習調査の練習をしていました。 ２・３年生は、体育館で元気いっぱい走り回っていました。 運動会あけですが、どの学年の子どもたちも元気です。

学校で使用していますパソコンについて、校務用ネットワークのセキュリティの強靱化を目的として、校務用端末へネットワーク分離システムが導入されることになりました。本校でも学校教育課及びＩＣＴ支援員等の皆様のサポートをいただきながら、パソコンのアップデートの作業を進めていただき、全ての職員の更新が完了しました。作業終了後には職員への説明会も行われました。最初にシステム導入が完了しました本校での説明会の様子は、市内の各学校へオンラインで配信されたところです。今回の研修を通して、新たなシステムをよく理解し、その操作スキルを高めていきたいと思います。

３月に卒業を控えています６年生は、日めくりの卒業カレンダーを作っています。卒業までの残された日々を大切にして 充実した学校生活が送れるように、６年生みんなの思いや願いが込められた卒業カレンダーには、卒業までの残りの日数（実際に登校する日数）が示されています。日めくりの卒業カレンダーが１枚ずつなくなるごとに、卒業に向けて様々な思いを胸に次第に気持ちも高まっていくことだと思います。６年生の教室を覗いてみますと、いつものようにみんな集中して真剣に学習に取り組んでいました。素晴らしい卒業の日を迎えられるように、先生方や在校生みんなで応援しています。

１月２３日(月)と３０日(月)に、３年生がクラブ活動を見学しました。４年生になると、クラブ活動に参加するため、見学を通して活動内容や活動の様子などを知り、クラブ活動に対する興味・関心を高めることを主なねらいとして実施しています。クラスごとに各クラブを回り、６年生の部長や副部長から説明を聞いたり、じっくりと見学したりしました。「パソコンクラブに入りたいな。」「茶道・生花クラブが楽しそう。」などなど、様々な感想をもったようです。次年度のクラブ活動が楽しみですね。

２月１日（水）に、４年生の社会の一人一授業がありました。本校では、主題研究のテーマに沿った授業を１人１回行うことになっています。研究主題は『「分かる！・できる！」児童生徒の育成～ＩＣＴを活用した指導方法の実践を通して～』です。今回の授業は、単元の導入段階で学習問題や学習計画を設定する学習です。まず、学習に関する映像を視聴しました。その後、疑問に思ったことや調べたいと感じたことをteamsで共有されたエクセルファイルに一人一人書きこみました。書きこまれた意見は、一覧表に表示されるように工夫されていたので、意見を整理しやすかったです。児童の意見をいかした学習問題や学習計画ができあがりましたので、今後も主体的に学習が進められるのではと思いました。これからも一人一授業の実践を通して、ＩＣＴを活用した指導方法を充実させていきたいです。

ＩＣＴに関する職員研修を行いました。今回の研修は、財光寺小学校の先生を講師としてお招きして、「ロイロノート」の効果的な活用法に関する研修を行いました。「ロイロノート」は、考えをまとめるために、文字だけでなく、動画や写真、インターネット上の情報を記載した“カード”を作成することができます。カードを作ることで短い授業時間内でも直感的な操作で、自分の考えを表現できます。研修では、初歩的な操作法から授業におけるより効果的な活用法まで、分かりやすく詳しく講義をしていただきました。活用法が分かってくると、次々に質問したことがあふれてきて、後半の操作に関する質問タイムでは、講師の奪い合いが見られました。財光寺小学校のＩＣＴ担当の先生、どうもありがとうございました。

１１月１１日の写真日記でも紹介しましたように、全学級で効果的なＩＣＴの活用を取り入れた互いの授業を参観する相互授業参観を通して、授業改善や授業力向上のための研修を行ってきました。先日、全ての学級での授業が終了しました。日々の授業の中で子どもたち１人１台のタブレット端末を生かせるように、積極的にタブレット端末を活用した授業実践、また計画的な職員研修等を通して、教員のＩＣＴ活用に係るスキルも次第に向上してきているところです。今回の相互授業参観の中では、主にSkymenuやTeamsの機能を活用して、学習の中での話合いや共同作業、学習内容のスキルを高める練習や振り返り、録画機能や写真画像等を効果的に活用した授業を展開することができました。

今日の６校時は、クラブ活動。今日は、家庭科クラブになって調理実習をするようです。さて、一体何を作っているのでしょうか?いつもカメラを持って写真を撮りに行っていたのですが、今の若い先生方のICT力はすごいですね。「ぼく、タブレットで撮って校長先生のPCに送りますよ」「えっ、そんな便利なことが?」で、しばらく待ってPCを見てみるとすでに写真がリアルタイムに送られてきています。思わずうなってしまいました。では、送られてきた写真を何枚かアップしていきますので一体、何を作っているのか想像しながら見てみてください。もうお分かりですね。正解は、ホットケーキでした。私にもおすそ分けがありました。ふんわりしっかり焼けて甘～くおいしいホットケーキでしたよ。子ども達も大満足のクラブの時間だったことでしょう!

タブレット端末を使って、漢字の練習をしていました。とめやはねもしっかりしないとまるがもらえません。人間より厳しいかも。みんなだまって、真剣に取り組んでいました。