森林といっても「木材生産のための森」「野生生物を守るための森」のように役割はたくさんあります。今日は、森林総合研究所が考案された教材を使って森林のゾーニング（利用目的で区分すること）について学びました。班ごとにchromebookを使って、架空の森林についてゾーニングを行っていきます。班ごとに発表してもらいましたが、どの班も環境面、経済面を考えながら森づくりを考えることができました。最初にゾーニングについて復習します。架空の森林において「木材生産林(黄色)」「公益的機能発揮林(緑色)」に色分けしていきます。最後に班ごとにどのように色分けしたかを説明していきます。実際の森づくりについて考えるきっかけとなりました。

７月２０日（水）、明日は夏休み。今日持って帰る準備もしっかりすませた１年生は、タブレットを机の上に置いて、先生が設定したＺＯＯＭに参加する練習をしました。本校は夏休み中の登校日は設定していません。８月のお盆過ぎ頃に、各学級ごとに担任と子どもたちとの顔合わせ会をＺＯＯＭで行うことにしています。

タブレット端末の使い方を考えよう　タブレットは学習のために学校から借りている道具です。どのように使ったらいいでしょうか？「たいせつに　ていねいに　やさしく　ただしく使う。」休み時間の使い方について考えよう