4年生が、都道府県のことを調べていました。自分たちが調べたい自治体を決め、そこの有名な観光地や文化、気候などをタブレットを使って調べていました。

今朝の「こどもタイム」では、2年生がPCを使ってアンケートに回答していました。先生のていねいに説明を聞きながら、自分でしっかり取り組んでいました。頼もしい2年生です。

　今日も暑い一日になりました。午後からの学習は特に集中できないのでは…と心配しましたが、それぞれ学習の仕方を工夫して楽しく学んでいます。 　元気いっぱい歌っているクラス、社会での学びをクイズにしてプレゼンを作成しているクラス、グループでの話し合いをしているクラス。意欲をもって学習している中里っ子でした。

　６年生が、木の板に下絵を描いています。 　テープカッターを作るそうです。思い思いのデザインを考えていました。

4年生は、社会の時間に端末を活用し長崎県の地図から地形の特徴を捉えていました。 　3年生は、理科の時間に生き物探しをして、見つけた生き物を画像にとり、紹介するそうです。 　視覚情報を活用しながら学びを進めていました。

５年生の皆さんがタブレットを活用して物語を創作しています。物語の骨組みを作ったら、どんどんタブレットで書き進んでいきます。加除修正が簡単にできる、というタブレットの良さを最大限に生かして書く活動に取り組んでいます。想像の世界、子どもたちがとっても楽しそうです。

６年生の研究授業が行われました。「卒業までにこれだけは」について話し合い、自己決定・合意形成をする学級活動の授業です。各班の提案の後、質疑応答があり、取り組む順番を決定しました。学級目標を達成するために真剣に話し合う姿がキラリと光っていました。

　今日は国際理解指導員　中山先生の外国語の学習です。５年生の皆さんがタブレットを使って動画で自分の話し方などをチェックしています。このような活用をすることでコミュニケーションスキルも磨くことができますね。

１年生が、タブレットを使って生き物を調べていました。カマキリなど身近な昆虫などを主に調べていました。友達と相談し合いながら取り組んでいました。

２年生が、タブレットでドリルやキーボードゲームに取り組んでいました。操作の仕方も、上手になっていました。