３年生の皆さんが、原稿用紙とタブレットにむかっています。国語の学習です。タブレットを使って物語の構成を考え、原稿用紙に文章化しています。皆の顔は真剣そのもの。構成を考える時は、タブレットが便利ですね！

10年前では考えられなかったように、今では各教室でタブレット端末を活用した学習が行われています。先生が黒板とチョークを使って授業から、より自分で学びに向かう学習へと転換しています。 自分の考えを他者との交流からより高め、主体的に学ぶためには、学習に向かう心が大切です。そのためには、保護者様の協力は不可欠です。今日学校でどんなことを学んだか、ぜひ御家庭でも話題にされ、子供たちの姿を褒めてあげてください。その繰り返しが子供たちの学習意欲を高める一助になります。よろしくお願いします。

１０日（水）の放課後は、AIドリル（Eライブラリーアドバンス）について、講師を招いて校内研修を行いました。 子どもたちのパソコンでは、AIドリル（Eライブラリーアドバンス）を使うことができますので、本校でも朝自習や、授業中の自分の力の確かめなどで活用しています。子どもたち自身が自分の理解に合わせて、自分のペースで学びを深めていけるのがこのドリルのよいところです。 新機能についても教えていただきましたので、夏休みの学習などにも活用していきます。

６月２０日の５時間目は全学年道徳の授業公開を行いました。 　これは、６月の「いのちかがやく強調月間」の取り組みの一つです。 １年生は「どきどきどっきんぐ」 ２年生は「たんじょう日」 ３年生は「ぼくの生まれた日」 ４年生は「いっしょになってわらってしまったのだ」 ５年生は「クマのあたりまえ」 ６年生は「たかしくん」 という教材で、いのちの尊さについて友達と意見を交換しながら学びを深めていきました。 　あいにくの雨の中ではありましたが、多くの保護者、地域の皆さんに参観いただきました。ありがとうございました。

理科で育てているホウセンカやヒマワリのつぼみの様子を観察し、写真を撮っていました。これをもとに、授業でつぼみの様子を確認し、これからどう育っていくかを友達の考えを聞きながら自分の考えをもつことができるようにしていきます。

１０年ほど前には考えられなかった光景です。今日配付した学校便りにも書きましたが、文房具としての活用が求められる児童用タブレット端末です。子供たちにとって生まれた時からあるICT機器を使うことは当たり前のこととして受け入れています。これらを使うことの意義と目的を大切にして、個別最適な学びと協働的な学びをこれからも実践していく日宇小です。

今日５校時、２・４・６年生の授業参観がありました。いのちかがやく月間の取組の一つ、道徳の授業を公開します。２年生は「いのちのまつり」という読み物教材を使って、今ある私の命は、面々と引き継がれてきたものであり、だからこそ大切にしなければならないことを学びました。４年生は「いっしょになってわらっちゃだめだ」という教材を使って、主人公の葛藤と友達への思いやりについて自分だったらどうするか考えました。６年生は「命の誕生」場面の親の思いについて、担任の実体験をもとに触れることができました。 　自他の命を大切にできる潮見っ子であってほしいと思います。

6年2組で学級活動の授業研究を行いました。6年2組は学級会をトレジャーミーティングと称し、毎月目指す学級像に到達すべく行動目標を話し合っています。自分たちの学級を自分たちでよくしていき、それを日宇小学校全体に広げていこうと参画意識を高めています。自分たちの考えをタブレットを使って共有し、認め合いながらより良い方法や考えを伝え合っていました。 大切なのは、当事者意識だと思います。自分たちが課題に対してしっかりと向き合い、何とかしようと取り組むことです。6年後この子たちが成人し、選挙権をもったら、必ず投票に行くであろうとうれしく思った授業でした。

６年国語科の研究授業です。 めあては「自分の文章を、日本文化の魅力が伝わるものにレベルアップさせよう。」 友達のアドバイスを参考にどんどん文章を良くしていきます。「例えが書いてあるのがいいね。」「問いかけを増やしたらどうかな。」そんな具体的なアドバイスも参考にしながら。 友達の考えが自分につながり、自分の考えが深まる。いいですね。

時間目は、佐世保高専の猪原先生に来ていただいて「AIってなんだろう」という学習に取り組みました。 　ChatGPTを使うと物語をつくったり、画像生成ができたりすることがわかって子どもたちはびっくり。 　最後は、自分たちでAIを使ってじゃんけんをつくってみるやり方も教えていただきました。 　身の回りにあるいろんなAIについても学びを深めることができた１年生。この子たちが大人になるころには、AIがさらに発達していることでしょう。AIを正しく使って、よりよい社会を作る人へと成長してほしいと願っています。