テストもちゃんとできるようになってきていて成長を感じます。２年生は、生活科で町探検に出かけていました。魚屋さんなど地域の方にやさしくしていただいたようで、良い学びができました。３年生は、国語で1学期のふりかえりを作文にしていました。終業式で発表もします。４年生は、社会のテストのやり直しをしていました。ごみ処理の仕方などについて学びました。５年生は、総合で平和学習に取り組んでいました。これまでの学習をクロムブックでまとめていました。平和集会で発表する予定です。６年生は、図工でクランクを使ったおもちゃ作りに取り組んでいました。それぞれ工夫しながら作品作りを楽しんでいました。

６年生の算数、今日のめあては「東京ドームの面積を求めよう」です。 東京ドームは少し丸っこい部分があり、きちんとした正方形ではありません。 その面積をどうやったら求められるか、PCを使って図形を広げたり、動かしたりしながら、試行錯誤しながら学びを進めていきました。 正方形、円、あるいは台形と三角形を組み合わせて、などなど、いろいろ方法で求めていました。 正方形に見たてて計算で求めると、本当の面積の数値に近くなりました。 「いろいろな形の面積は、今まで習った図形を使って求めることができる」ことがわかった授業でした。

熟語の成り立ちの授業でした。 この授業はノートを使用せず、オールICTで行われました。 漢字の組み合わせもPCだと画面上で操作できます。 AI型ドリルで習熟も確認できます。 ６年生は集中力を発揮し、上手に使いこなしていました。

本校の代表委員会は、クロムブックを活用して、４~６年生の全児童が会に参加しています。 ICTを活用したすばらしい取り組みです。 今回は「あいさつ名人隊をどのように増やすか」について話し合いました。

新学期が始まって3日目ですが、各学級落ち着いて学習を進めることができています。 本日は、低学年の様子ですが、どの子からも学ぶ意欲が感じられます。 子どもたちの気持ちに応えられるように、我々教員も頑張らなければなりません！