日本史Ｂの授業は、各単元ごとに問いを設定し、仮説を立て、立証していくという形で進んでいきます。今回の単元では、 A：全国各地に大型の古墳があることから分かることは何だろうか？ B：なぜ、大王の墓のみ八角墳になったのだろうか？また、その時期はどのような出来事があったのだろうか？ という２つの問いに対して、生徒は仮説を立てて授業に臨みました。 この問いに対する解答を、PowerPointを用いて、「いかに他者に効果的に伝えるか」という点を意識しながらスライドを作成しました。一人一人が個性の溢れる創意工夫を凝らした発表資料を作成していました。

ＧＩＧＡスクール構想の実現のため、児童生徒に１人１台のパソコン端末が整備され、一人一人の子供の指導、自らのスキルの向上、機器の設置準備等により、教員の負担が増えています。学校に新たにＩＣＴ支援員を配置することにより、教員の負担軽減とＩＣＴを活用した授業の円滑な進行を図ります。

八幡浜市版 GIGA 基本パッケージ（文部科学省の「GIGA スクール構想」における標準仕様に準拠）に係る財産取得議案についての説明資料です。