すららネットは1日、同社の提供する「すららドリル」が愛媛県宇和島市の公立小中学校で4月から導入され、約4000名の児童生徒が利用を開始したと明らかにした。 すららドリルは20万問以上の豊富なドリル問題を有し、その中からAIが一人ひとりの理解度に応じた最適な問題を自動で出題する。さらに、弱点診断機能や単元アニメーションレクチャー機能を備えており、ただ問題を解くだけで終わらせず、児童生徒の確実な理解と学力定着をサポートする。 同市では「個に応じた学び」や「ICTの活用による教育の質の向上」を重要施策として掲げ、教育環境の整備に積極的に取り組んでおり、すららドリルは、こうした教育ビジョンと高い親和性を持ち、児童生徒一人ひとりに最適な学習機会を提供するツールとして期待されている。

紙皿の裏に、思い思いの絵を描いています。 タブレットの画像を参考にして、想像力をフルに働かせている子もいます。

今日の２・３時間目に、講師の方に来ていただいて、５年２組でドローン教室を行いました。 ５年生は、昨年度の学習を生かして、操縦だけでなくプログラミングをすることで、場面に応じてドローンを飛ばす方法を学びました。 災害救助という設定で、ドローンを三角形に飛ばすプログラミングにも挑戦しました。 なかなか難しいのですが、みんな頑張って挑戦していました。 楽しみながら、とてもよい体験的な学習ができました。

6時間目にはクラブ活動がありました。 イラストクラブでは、それぞれがタブレットで選んだキャラクターやマークなどを白い紙に書いていました。 ハンドメイドクラブでは、これから自分たちが考えた小物作りが始まるようです。修学旅行に持って行きたいという子供もいます。間に合うといいですね。

3・4年生は理科の授業に取り組んでいました。3年生は「音の伝わり方」のまとめを行い、4年生は「水の行方」について学習していました。水がどのように蒸発するかを観察し、その結果をタブレットにまとめていました。

今日も全員そろって元気に学習しました。

遊子っ子は今日も一生懸命学習に取り組んでいました。 　１・２年生は国語で、１年生は音読練習をした後、タブレットを使っていました。みるみる上達しています。２年生はノートに書く活動をしていましたが、字が本当にきれいです。とっても。 　３・４年生は音楽でト音記号を書いていました。ト音記号って難しいですよね。算数の時間には、一生懸命課題に取り組んでいました。 ５年生は算数で１立方メートルを廊下で体感していました。この量感がとっても大事です。 　６年生はJTEの先生と一緒に外国語を学習していました。とっても張りのある声でしっかりと学習していました。

　英語の授業の中で、毎週の学びを問うテストを「EILS」で実施している。毎週金曜日の授業後半に、５分程度の英文法を確認するテストを実施し、その場で採点、および順位や偏差値を返却している。間違いが多かった問題が教員用画面で分かるため、テスト後に復習解説を実施している。臨時休校時には、自宅で「EILS」の問題を解答させて、「Teams」の画面共有にて「EILS」テストの復習解説を実施した。探究的な学びを実施していく上で、プレゼンテーションやディスカッションにつながる基本的な文法事項を、即時性のある採点機能で確認できることは生徒に好評であり、今後の成果も期待できる。

３月６日に紹介した、子どもたちの考えた「公園整備計画」の続きです。 今日は、市教育委員会の方に明倫小学校まで来ていただき、その前でプレゼンを行いました。 礼儀正しくしっかりとした発表で、教育委員会の方にもほめていただきました。 実現するかどうかは分かりませんが、子どもたちはよい経験ができたのではないかと思います。