５年生は社会科で最後の単元「環境を守るわたしたち」を学習しています。今日は、単元のまとめとして様々な立場から取り組みをまとめました。タブレット端末の導入から２年。子どもたちは目的に応じてノートがいいか、タブレット端末を使った方がよいか主体的に選択する力がついてきました。今回は、班で協働するのでタブレット端末を使う子どもが多くいました。写真を挿入したり、図をつなげたりと、タブレット端末ならではのよさを生かしながら学びをまとめていました。主体的に学ぼうとする姿に頼もしさを感じます。

１０月２６日（水）の１年生ZESTの時間では、進路探究（学部学科研究）をテーマに、各クラス、数名のグループに分かれて実施しました。興味関心のある学問分野について、講義動画や調べた情報を各自がスライドにまとめ、グループ内で発表しました。発表の後は疑問点などを質問したりするなど、活発な取組みがなされていました。11月9日（水）は、グループ代表生徒によるクラス内発表会を実施予定です。

１年生は、今、タブレットの使い方を練習しています。最初は、どうやって電源を付けるのか分からなかった子どもたちも、今は自分たちでログインして、プログラミングゲームを楽しんでいます。「タブレット楽しい！」という声がよく聞こえます。これから、タブレットでいろいろな学習をしていきましょうね。

今日、４年生の教室には、担任の先生以外にもう一人の先生の姿が。ＩＣＴ支援員の先生です！タブレット・パソコン・情報教育関係のプロフェッショナルの先生なのです！月２～３回学校に来てくださって、いろいろなクラスの授業に入ってくださいます。今日は４年生のみんなに、「えひめＩＣＴ支援システム（ＥＩＬＳ）」の使い方を教えてくださいました。「あれれ、なんか変になりました！」「えっと、これでいいんかな・・・？」このシステムには初めてログインするのでオロオロしている４年生。支援員の先生が、みんなの机の間を回って「これはね・・・」丁寧に教えてくださいました！安心、安心。慣れてくると、友達同士でも教え合いをしていました。まるで小さな支援員の先生ですね！となりの教室でも、タブレットは大活躍。新しいことをすぐに覚えるときわっ子たち、さすがだね！まさにこの時間、すぐ下の５年生の教室では「県学力診断調査」がタブレットを使って行われていました。「最近のテストはすごいなあ」と思った保護者の皆様、もちろん紙のテストも残っているのですよ！ほら、ごらんのとおり。頭を抱えながらも、カリカリと鉛筆を動かす４年生です。古いものと新しいもの、それぞれの良さを上手に使って、学びを深めていきたいものですね！

４年生の様子です。タブレットを使って、ホタルについて調べています。

５年生算数科の授業の様子です。「小数のかけ算」の学習で、タブレット端末を使って、子どもたちの考えの共有・分類を行っています。友達の考えに質問がある子は、確認を行っています。自分の考えを様々な考えと比較し、よりしっかりとしたものにしようと学習を深める姿勢が身についています。

道具の移り変わりについて調べ、タブレットを使って発表しました。発表者のスライドが一人一人のタブレットに映るのでとっても見やすかったようです。みんなの発表を聞いて、様々なものが時間の経過と共に便利になってきていることを学びました。

離任式を、行いました。今年度は、１１名の教職員が吹揚小学校を去ります。密を避けるため、タブレット端末を使ったオンライン形式で実施した離任式。先生方は、教室でモニター画面を見ている子どもたちに、メッセージを送りました。また、吹揚の子どもたちは、感謝の気持ちを込めて、教室から大きな拍手を送りました。お世話になった先生方、新しい学校、新しい生活でもお元気で！！

１年生は、ICT支援員の矢野先生と一緒にタブレット操作の学習をしました。「描画キャンパス」というソフトを使って、カラフルなお絵描きに挑戦！まずは、好きな色で画面をカラフルに塗って、その上から黒で塗りつぶしました。その後、消しゴムツールで黒い部分を消すと、カラフルな線が出てくる！という仕組みです。先生のタブレットにできた絵を送信して、みんなで作品を見合いました。とても楽しかったようで、「またやりたい！」の声がたくさん聞こえてきました。

４年生は、今まで学習したことをタブレットを使い、スライドにまとめ発表しました。 野菜や防災について発表し、堂々とした態度で発表しました。４－２も発表に向けて練習を続けています