６年生は、国語の時間に吉海の防災をテーマにパンフレット作りをしました。グループに分かれ、読み手に伝わるよう言葉を選びながら作成していました。今日は、完成したパンフレットを３・４年生と５年生に渡しに行きました。地域の防災について考えるきっかけになってもらえたらと思います。

入学して早３年目。タブレットを使い始めて３年目です。目まぐるしい速さで変化する社会情勢に対応していくべく、タブレットの様々な機能を学習しています。タイピング能力を向上させる人、調べる方策を拡充する人、コミュニケーションツールを使いこなす人、得意分野は様々ですが、さすが３年生です。

伯方小学校に３週間、人型ロボット「ペッパー君」が来ています。プログラミング教育の一環として、今治市教育委員会が市内小学校にペッパー君を巡回させています。各学年で、体操やクイズをしたり、プログラミングで動作を入力してペッパー君を動かしたりしました。昼休みにも開放して、いろいろな学年が一緒にゲームをして楽しんでいました。これからも、ICTやプログラミングに興味を持って楽しく活動してほしいです。

立春を過ぎ、朝の厳しい冷え込みとは反対に日中の日差しが春めいて感じられる１日です。 それぞれの教室では、感謝を伝える集会に向けた準備や学年の学習のまとめに一生懸命に取り組む児童の姿がありました。 あと３０日(授業日)余りで卒業や進級を迎える心構えが育ってきています。

「漢字の組み立て」の学習です。 最初は、漢字の組合せゲーム 漢字の基本となる部分（部首）に気が付きました 教科書を指差したり言ったりしながら、「かんむり」「あし」「たれ」などを何度も確認 続いて、ペアで協力して、部首ごとに漢字集めをしました どのペアがどんな漢字を集めているか、ロイロノートで共有すると、 ライバル心に火がついたようです。