今日は参観日でした。 子どもたちはいつも以上に張り切って学習に取り組みました。 ５年生は集団宿泊活動、６年生は修学旅行の説明会を行いました。 大変暑い中、ご来校いただきありがとうございました。

タブレット端末で撮り貯めた画像を、友達に紹介しました。 写真に写っているものや、その時の思いなどを伝えていました。 聞いている友達は、感想を発表しました。 写真をきっかけにしてコミュニケーションをとることを楽しんでいました。

スキルや教養を高めるために、研修は教職員に不可欠な職務になります。７月３１日（水）、教職員が集まって職員研修を行いました。午前中は「教育ＤＸ（デジタル・トランスフォ－メーション）の推進」について、午後は「生成ＡＩの活用」について、実技も含めて講師の先生から話を聞きました。先生たちも、頑張っています。

国語科の授業で、パネルディスカッションを行いました。今回の論題は、「災害から身を守るために何が必要か」「ＳＤＧｓの中で最も解決しなければならない目標はどれか」「日本史に影響を与えた人物は誰か」等がありました。特に、災害についての話合いでは、「家での災害への対策の仕方」や「防災バッグをどのように準備したらよいか」など、様々な立場から意見が出されました。パネルディスカッションを通して、互いに意見を述べ合うことで、自分の考えを広げたり、深めたりできることを学びました。

1年生は、思い出の絵を描いたり、タブレットも上手に活用したりして、学習に取り組んでいます。タブレットドリルにも熱心にチャレンジしていました。

３月１９日（火）中庭のハナモクレンの花が満開です。５時間目の教室では、学習のまとめや作品バッグづくり、教室の片付け、タブレットを使って発表会やクイズ大会、学年でのスポーツ大会など、いろいろな活動が見られました。いよいよ今の学年も終わりです。

５年生の算数科の様子です。 プログラミングを利用して、図形を作りました。 多角形の学習と関連付けながら、プログラミングについて学びました。

５年生の算数科の様子です。プログラミングを利用して、図形を作りました。多角形の学習と関連付けながら、プログラミングについて学びました。

６年生は、総合的な学習の時間で「今を生きる自分、未来につながる自分」というテーマで学習を進めています。 　１２月２１日(木)には、たくさんの人生の先輩方のお話を聴く機会を得ることができました。 　５つのグループに分けてワークショップを設け、子どもたちはそのうちの二つずつ選択して受講しました。 　設計・リフォーム、CM制作・音楽教室、復元・美装・納棺、花屋、ユーチューバー・アイドル、会社経営のご講話等々、バラエティに富んだワークショップで、子どもたちも心をひきつけられていました。 　どのグループでも、講師の皆様を見つめる子どもたちの目はキラキラと輝いていました。きっと、自分の将来の夢を重ね合わせながら聞いていたのでしょう。時間の最後には、アイドルや歌を披露してくださった方の前に子どもたちがサインを求める大行列ができるなどの一幕もあり、お別れのときには、子どもたちも名残惜しそうに見送っていました。 　講師の皆様、６年生のために、誠にありがとうございました。

今日から３日間、個人懇談が行われます。保護者の皆様とよい話合いができたらと考えております。気を付けてご来校ください。 今日は２年生の学習の様子をお伝えします。 １組は図工の時間で、ストローを使って部品が動く構造を作り、楽しい作品を仕上げようとがんばっていました。できあがった作品をタブレットで動きを撮影するなど、工夫していました。 ２組は算数で、図形のしきつめを行っていました。実際に紙を並べている人、タブレットを操作してしきつめている人、といろいろな学び方をしていました。 ３組も算数で、大きくなるか小さくなるかを、図を使って考える問題に取り組んでいました。数の比べ方を友達同士で教え合う姿が見られ、よい雰囲気で学習に取り組んでいました。