６校時に８年生は柔道場で「平和学習」を行いました。社会の教員とこれまで学習してきた近代・現代史を振り返りながら「なぜ戦争が起きたのか」「戦争ではどんなことが起きるのか」「戦争を起こさないためにはどうすればよいか」ということについて考えを深めていきました。 　また、７年生は昨日の「進路学習」の続きを行いました。今日は各教室でタブレットを使って、自らの職業適性を調べていきました。意外な結果が出て驚く生徒もいましたが、自分を見つめ直す機会になったかもしれませんね。

６校時に７年生に新しいタブレットが配られ、使用のための準備をしました。これまで使用していた物とはOSが変更され、アプリなども新しくなります。大切に使って、学習に活用してほしいですね。

ゲームプログラミングを通じて生成AIを体験してみました。Chat GPTを使ってパソコンで動くテトリスを作成。あっという間にできてしまいました。色を変えるとか背景を変えるとかを追加すると瞬時に答えてくれました。いろいろな可能性があることや、AIでも質問によって答えが変わってきたりすることがわかりました。何回も繰り返して質問してほしい答えに近づけることも教わりました。後半は、自分のタブレットでもできるかどうかやってみました。ちょっと難しかったけれど体験できてよかったです。次回はAIにどんなことをしてもらおうか考えてきます。

５年生の理科は野津教頭先生が担当で、理科室で授業をしていました。 ４月は、「空のようすを、よく見てみよう。」から始まります。天気の変化と雲のようすの関係を考察し、グループでタブレットを使ってまとめています。タブレットだと、他のグループのまとめも見ることができ、自分のグループの考察に生かすこともできます。 これから、天気を予想したり、春のころの日本付近の雲の動きについて考察したりしていきます。

今日の朝は、８年２組の小学生への読み聞かせで始まりました。どのクラスも熱心に聞いている様子から、練習してきた成果がうかがえました。☺☺☺ 　１年生は、恵日山へ校外学習に行ったときの記録を、タブレットで調べながら上手に絵と言葉で表していました。 　収穫の秋、そうです。サツマイモがみごとに収穫できました。子どもの顔ほどある大きさのサツマイモにおもわず笑顔が広がりました。