3・4年生がタブレットで調べ学習をしました。みんなが幸せになれる町を目指していくにはどうするかを考えました。 それぞれが課題をもって、一生懸命に調べていました。 新しくやってきたヘッドフォンを活用して、動画で学習している子もいました。

子供たちが情報を送信する練習として，好きな食べ物などのアンケートをタブレットを使って行っていました。結果がすぐグラフになって表示されるなどして，盛り上がっていました。

4/20（木）にドイツのエルンスト・ロイター学校パッテンゼンの生徒９名と先生方５名が来校しました。歓迎セレモニーでは吹奏楽部と阿波踊り部がパフォーマンスをしました。また、英語の授業や家庭科の授業にドイツの生徒が参加し、本校生徒と交流しました。放課後は弓道部となぎなた部で部活動体験をしました。

令和５年２月２０日（月）１３：５５～１５：３５２年次生は「総合的な探求の時間」を通して、地域の課題解決のために取り組んできました。さまざまな分野における研究成果の発表を行い、各分野で選出された１３グループが、地域の魅力を活かした地域の課題を解決するために具体的アイデアを発表しました。また、鳴門市教育委員会や鳴門教育大学などから審査員を招き、審査していただきました。昨年度からの取り組みの中で、地域を知るとともに地域の魅力や課題がみえてきました。

鳴門市のことについて学んだことをまとめるための新聞づくりをしていました。「第九」について，資料やタブレットを使っていろいろな角度からまとめていました。

6年生はもうすぐ卒業となります。本日，児童の進学先の鳴門第二中学校との交流会をオンラインで行いました。先輩方が作成したプレゼンや文化祭の画像を見て，中学校へ進学しても不安感が少なくなるよう，中学校進学へ向けて希望がもてるような会となったようです。この時間もＩＣＴ支援員さんに補助に入っていただき，不具合が起きれば解決していただくようにしました。

１年生の教室をのぞくと，課題の終わった児童がタブレットを活用していました。国語科「たぬきの糸車」の漢字を，ミライシードというソフトを活用して復習をしていました。昨日は，ＩＣＴ支援員に教えていただきながら，一人一台端末のタブレットを１年生が技能を高めていました。

タブレットにコオロギの資料を提示し，自分たちなりに絵を描いたり，説明を書いたりしてまとめていました。

里浦小学校の外国語の授業では，毎週金曜日にＡＬＴの先生とや外国語支援員が担任をサポートしてくださいます。５年６年の外国語科の授業は週に２回あり，ＡＬＴが来ない日は担任が中心となって授業を進めます。本日は火曜日なので担任が中心となって授業を行う日ですが，外国語学生サポーター，教員インターンシップ実習生，そして支援学級の先生と合わせて４人で授業を行うことができました。題材は「夏休みの思い出」で，児童一人ひとりが夏休みの思い出を英語で交流し合いました。タブレットも活用し，広がりと深まりのある授業となったことでしょう。

１年生がタブレットパソコンのミライシードを使って，たし算の計算をしています。１０は，５と（　）　１０は，３と（　）のように，１０を構成する２つの数を打ち込みます。打ち込むと瞬時に正解か不正解か結果が出ます。また，正解するとポイントがたまり子どもたちのモチベーションが高まります。１年生は自分のパスワードを管理するなど，技能が高まっています。