3限の英語の授業時に、2年1組と2年4組で、今年度1回目となる姉妹校ニュージーランド・カシミア高校とのオンライン交流を行いました。カシミアからは10年生(14~15歳)24名、11年生(16~17歳)26名が、本校からは2クラス計80名が参加しました。 交流するカシミア高校の生徒は日本語を学んでいます。オンライン交流では、交流時間の約半分を日本語で、もう半分を英語で行いました（実質的には、日本語・英語の両方を上手く交えて会話しました）。今回は、今年度初回ということもあり、お互いの学校生活や趣味など、幅広いトピックについて、楽しく会話をしていました。今年度も、2年次の英語の授業を中心にオンライン交流を継続していきます。 今年度８月には、学校の代表20名がニュージーランド・カシミア高校を直接訪問します。彼らに姉妹校の様子、姉妹校での活動を報告してもらう予定です。

入学式翌日の新１年生 自己紹介や委員会決めなどをしました。 Chromebookも配布され、使い方のレクチャーを受けました。 午後は部活動オリエンテーション！ 放課後にはさっそく熱烈な勧誘が始まりました！ 新入生の皆さん、ぜひ色々な部の見学に行ってみてくださいね。

２年次生は2月13日（金）７限に「この本いいね！」と題してHR読書会を開きました。今年になって読んだ面白かった作品を班の中で紹介し、最も「いいね！」と思われた一冊を選出するというものです。クラスメイトが生き生きとお気に入りの本を紹介する様子をみんな興味深く聴いていました。質疑応答も盛り上がって、楽しい雰囲気に。「いいね」本は図書館にも展示されます！

令和８年１月２９日（木）６，７限の日程で理数科１年次生による課題研究中間発表会が開催されました。岡山大学の稲田佳彦先生をお招きし、化学分野３チーム、生物分野２チーム、物理分野５チームの全１０チームがプレゼン発表を行いました。前回９月の発表会から２回目ということもあり、各チーム、前回からより具体的でわかりやすい発表となっていました。今回で得られた課題を、チームで検討し、今後、研究をますます成長させていきます。

この授業は、理数科１年生を対象に、クラスを半分に分けた２０人を対象に２週連続で実施します。残り半分の生徒は、情報活用の授業を受けました。今回は、統計活用の紹介をします。 １週目は、数値をグラフにまとめることで、特徴や傾向をつかむ統計の考え方やグラフの種類について学びます。その後、インターネットで自分の興味のあることについて、データを探してきます。 データが集まったら、グラフの作成をしてプレゼンレーションの準備をします。困ったときには、先生や友人に相談しながら進めていきます。 ２週目は、みんなの前で発表をします。「スズメバチの被害」や「ゴミのリサイクル率」、「ゲームソフトの売り上げの推移」など、興味に応じて発表していきます。 統計活用では、グラフを読み取ることや目的に応じたわかりやすいグラフを作成することを目標にしています。今回身につけた力を、来年からの課題研究でぜひ活かしてもらいたいと願っています。

１、２年生のHRにて、読書LHRを行いました。 １年生は「ミニ・ビブリオバトル」、２年生は「ワタシの一行」というテーマで、各自用意してきた本を手にプレゼンを行いました。 図書委員の司会進行により、どのクラスも活発な活動ができ、読書の秋が深まりました。

中部大学の井上徳之先生を講師としてお招きし、科学プレゼンテーション研修応用編が行われました。今回の応用編は、１０月４日に行われた科学プレゼンテーション研修（基礎編）からさらに発展した内容でした。 顕微鏡を使ってお金や校内を歩き、気になるものを観察しました。みんな普段と違う見え方に興味深々！ 観察したものをスライドを作成して、相手に一生懸命伝えました。アイコンタクト＆ジェスチャーが大切！ 生徒たちは前回よりもパワーアップしたプレゼンテーションを見せてくれました。みんなの前で堂々と発表！ 次回１１月１５日（土）に井上先生による科学プレゼンテーション研修が行われます。

７月２３日、２４日の１泊２日で、玉島サイエンスフィールドワークを実施しました。 この行事は、理数科１年生全員を対象に、倉敷・玉島地域の企業活動、環境保全、自然環境などを一体的に学ぶ取組です。 第１日目 (株）ヒラキン　リサイクルステージ玉島と 中国電力（株）玉島発電所を、２グループに分かれて見学しました。 倉敷市環境監視センターで、大気中の煤塵を採集する装置や、様々な分析機器を見せていただきました。 午後からは、みずしま財団の塩飽先生に、過去の公害による反省に基づいた 企業と地域が連携して環境を守る取組についての講演を聴きました。 通生海岸で、潮間帯生物の調査を行いました。この調査では、指標生物の種類と個体数から水質を判定します。 この結果、工業地帯のすぐそばの海岸でも水質は良く、生物量も豊富だとわかりました。 この後、倉敷市自然の家に移動し、田賀先生に講演をしていただきました。 ウナギやアユの捕まえ方を、昔の人が考えた漁具を実際に見せてもらいながら、教えていただきました。 夕食後、天体観測をしました。日没が遅く、暗くなるのを少し待ちましたが、 とても性能の良い望遠鏡を持ちこんでもらって、普通の望遠鏡では はっきり見えないような二重星などを見ることができました。 第２日目 午前中は、倉敷市美しい森で、植物や昆虫などの観察を行いました。 いろいろな植物を写真に撮り、午後からフィールドマップを作成します。植物だけでなくチョウトンボなど珍しい昆虫も見ることができました。 鷲羽山での集合写真です。 フィールドマップ作成の後、１日目に見学した企業を紹介するためのプレゼン作りを行いました。その後、グループごとにプレゼン発表を行いました。 最後に、それぞれの企業見学をしたグループの代表が、みんなの前でプレゼン発表を行いました。

６月２７日（金） 本日６限に学校設定科目「玉島プロジェクト探究」にて、『教科横断探究』が行われました。 授業は、①「化学と書道」②「数学と美術」③「化学と家庭」④「物理と体育」⑤「生物と保健」の５つの組合せで展開されました。 それぞれ掲げたテーマをもとに授業は行われ、生徒はいつも以上に積極的に取り組んでいる様子が見られました。 授業は３時間で完結するので、あと２時間継続して行われます。次回は内容についての詳細をお伝えします。 ①化学と書道　　テーマ『炭素と墨の科学』 ②数学と美術　　テーマ『数学が生み出す美』 ③科学と家庭　　テーマ『咀嚼（そしゃく）の科学』 ④物理と体育　　テーマ『スポーツ運動力学の領域における「観測と考察」』 ⑤生物と保健　　テーマ『紫外線の功罪と日焼け止めの用法を考える科学』

6/27(金)に本校を会場に岡山県内のICT推進リーダーの先生方を対象とした研修が実施されます 本校の端末の活用状況をご覧いただく機会となりますが３年生の歴史総合では単元末の探究活動に合わせてGoogleスライドでプレゼンテーションを行なっていました 単元の学習計画とうまくミックスさせて活用しているのが本校の活用のよい部分です 研修当日は生徒の活躍も期待されることでしょう！