5年生は、英語で身近な人の紹介をしていました。「Hello. Look at this picture.」から始まり、準備してきた写真や絵を使って、「This is my old sister. She can play basketball.」…、等と紹介。２学期から来てくださっている、ALTのブルーノ先生とやり取りをしながら、一人ずつ発表していました。少々緊張している様子もありましたが、身振りも取り入れながら楽しそうに活動していました。

4年生は、月の位置の学習をしていました。夜だけでなく昼にも月が見えること、時間によって見える位置が変わることに気づいていました。月の位置の調べ方は、教科書についているQRコードを端末で読み取り、動画を見て確認。一人一人がイヤホンをして、動画から流れる音が学習の妨げにならないようにしていました。

6年生の社会では、「大和朝廷は、どのように国土を支配していったのか」を調べていました。教科書やインターネットを活用して、まずは一人学び。必要な情報を見つけ、選び、整理して活用できる力につながっていけばと思います。

4月20日は本年度初めての参観日でした。 子供も先生もとても緊張する日です。 程よい緊張感の中、おうちの方や地域の方に学習の様子を見ていただきました。 仮校舎の２階廊下は気温が高く、きゅうくつな中でしたがたくさんの方に参観していただきました。ありがとうございました。６月が仮校舎での最後の参観日です。４月からの成長を楽しみにまたお越しください。 ７月末には校舎の工事も終わる予定です。生まれ変わる校舎の完成をみんなで待ちたいと思います。

５年生の理科は、「空中に浮かぶ電球」の動画を見ていました。「一体、どうなっているの」と、子供たちはあれこれとつぶやいています。「どうなっているの？」と思ったら、理科の探究が始まっていると教科書に記してあります。早速、「空中に浮かぶ電球」について調べ始めていました。

3年生は国語の学習で、「学校じまん」を理由をつけて伝える学習をしていました。今日は、グループごとに発表する練習。クロムブックで撮った写真と合わせながら、見ている人に分かりやすくなる工夫もしているようです。

５年生は社会科の学習で「自動車をつくる工業」について学習しています。今回は「日本の自動車づくりで最も工夫や努力が伝わる資料を選び、どうして選んだか理由を説明しよう」をテーマに、主体的・対話的な学習を展開しました。自分の考えを発表する場面では、タブレットの意見交流アプリを活用して、グループで意見交換したり、学級みんなに向けて意見発表したりしていました。ギガスクール構想が立ち上がって３年目。タブレットが文房具のように自由に使われる教具アイテムになりつつあります。

発育測定では、健康に関する学習をします。 今月は、朝ごはんの大切さを勉強していました。 学習の振り返りをグーグルフォームで送るため、保健室にタブレットを持って行きます。

4年生は、総合の学習でゴミ問題について調べていました。図書やブリタニカスクールエディションのアプリなどを活用。班ごとに、ホワイトボードに整理していました。クロムブックにも慣れてきて、上手に活用している４年生です。

１年生の図工の学習の様子です。新聞紙や包装紙などの紙をびりびりやぶくと…？なんのかたちに見えるかな？？やぶいた紙をタブレットで写真撮影し、撮影した写真に目や口などを書き込んだりしました。