3年生は国語の学習で、「学校じまん」を理由をつけて伝える学習をしていました。今日は、グループごとに発表する練習。クロムブックで撮った写真と合わせながら、見ている人に分かりやすくなる工夫もしているようです。

５年生は社会科の学習で「自動車をつくる工業」について学習しています。今回は「日本の自動車づくりで最も工夫や努力が伝わる資料を選び、どうして選んだか理由を説明しよう」をテーマに、主体的・対話的な学習を展開しました。自分の考えを発表する場面では、タブレットの意見交流アプリを活用して、グループで意見交換したり、学級みんなに向けて意見発表したりしていました。ギガスクール構想が立ち上がって３年目。タブレットが文房具のように自由に使われる教具アイテムになりつつあります。

発育測定では、健康に関する学習をします。 今月は、朝ごはんの大切さを勉強していました。 学習の振り返りをグーグルフォームで送るため、保健室にタブレットを持って行きます。

4年生は、総合の学習でゴミ問題について調べていました。図書やブリタニカスクールエディションのアプリなどを活用。班ごとに、ホワイトボードに整理していました。クロムブックにも慣れてきて、上手に活用している４年生です。

１年生の図工の学習の様子です。新聞紙や包装紙などの紙をびりびりやぶくと…？なんのかたちに見えるかな？？やぶいた紙をタブレットで写真撮影し、撮影した写真に目や口などを書き込んだりしました。