高校1年・2年の総合進学コースの生徒（133名）が、11月22日から12月8日（全6回）の日程で、オンライン国際交流授業（総合学習ー探究的な学びー英語論理表現の時間コラボ）を実施しています。交流相手国は、インドネシア・フィリピン・インド・台湾の4カ国です。 本日は2年C組の生徒が、一人一台のタブレットPCを使用しZoomのブレイクアウトルームでインドの高校生と国際交流授業を行いました。 オンライン交流授業は複数の教室で同時に実施し、各ルームごとに、今年世界の注目を浴びている「盛岡」の紹介をパワーポイントを共有して一人一人が英語で発表。全員が楽しくコミュニケーションをとりながら、国際交流に挑戦しました。

特進Zコース１学年におけるグローバルリーダー育成研修に向けた事前学習の一環として、１２月４、５日の２日間、アイーナでイングリッシュシャワープログラムを実施しました。英語を母国語とする講師との交流を通じて、基本的なコミュニケーションスキルを身につけました。その時の様子です。

昨年に続き今年も中国の高校とのオンライン交流が始まりました。この交流はコロナ前までは国際交流基金を通じて中国からの1年間の留学生を受け入れるものでありましたが、現在はオンラインでの交流を行っています。 　本日は第1回目で、本校生徒5名と、小攬中学15名が5つのグループに分かれて顔合わせの自己紹介を行いました。初対面ではありましたが、どちらの学校の生徒もニコニコと楽しそうに会話をしているのが印象的でありました。今後、12月まであと3～4回実施予定でいます。

後期第１回中央委員会が行われました。各学級、各学年のリーダーが集いました。２年生を中心にした後期生徒会活動に期待しています。

東北地区の私立進学校として、いち早くICTツールを導入してきた盛岡中央高等学校。2023年4月から英語・社会・数学でMonoxerを導入しています。数学は記憶科目とは捉えられないことが多い科目ですが、どのようにMonoxerを活用しているのでしょうか。盛岡中央高等学校が目指すICTツールをフル活用した教育とは？ICT推進担当主任であり、数学科の梅木翔太先生にお話を伺いました。

本日は、高大連携事業の一環として岩手県立大学の児玉教授に来校いただき、高校一年生情報Iの授業において、プログラミングの授業を行いました。授業では、不明な点や完成したプログラムを教授や学生にチェックしてもらいながら学習を進め、生徒たちは理解を深めたようでした。岩手県立大学との高大連携事業は、次年度も継続し、オンラインを通じた授業など、実践内容をより拡大しての展開を予定しています。

1月19日(木)6,7校時に2学年の探究活動発表会を実施しました。この発表会をもって2学年の個人探究活動はおわりになります。前回の中間発表ではクラス単位で開催していましたが、この日は文学や理工などの分野に分かれて発表会を実施し、発表後は今までの自分の探究活動のふりかえりを行いました。この探究活動から学びをさらに深化させ探究したり、今後の自分の生き方や社会の形成者としての在り方を思索したり、さらには3年生の進路活動につなげていくことでしょう！　がんばれ新3年生!(*^^)

2年1組～6組の総合的な探究の時間の課題研究において、これまでの研究の成果を披露する中間発表会が12月8日（木）に行われました。今回は、その様子と発表会本番に向けた準備の様子を紹介します。

自分の好きな有名人を紹介するプレゼンをしました。昨日の授業中。全員できなかったので、今日は続きを。パワポのまとめ方もそれぞれ。趣味嗜好もそれぞれ。みんな工夫して発表してくれました。

2学年1組～6組の総合的な探究の時間では、夏季休業明けから課題研究に取り組んでいます。生徒たちはグループで研究テーマを設定し、仮説や検証方法も自分たちで決め、研究に取り組んでいます。12月8日（木）にはこれまでの研究の成果を披露する中間発表会があります。