２月２８日（月）４年生は、和歌山県の特産物についてタブレットを使って調べていました。調べる道具としてタブレットが普通に使われています。だんだんと身近な道具となってきましたね。

２時間目に６年生の研究授業が行われました。タブレットＰＣを使って、算数の図形の授業を先生方が参観しました。子どもたちは指示の通りＰＣの画面の図形を動かし、拡大と縮小について考えました。

５年生の算数科では、「６Lを３等分すると答えはどうなるのか？」という問題の解き方を図で表し、皆の前で説明していました。６年生は、「心臓の鼓動が１分間に７３回あると、１年間では何回になるのか。」という問題で、計算しやすい２とおりの見積もりのしかたを学んでいました。

7月9日（金）　6年生の家庭科では『いためる』の学習で「三色野菜いためとスクランブルエッグ」の調理をします。まず、前回行った『ゆでる』の調理実習を振り返り、『いためる』の調理実習にはどのような手順があるかを考えました。未来シードのオクリンクを使って、[身支度]から[配膳]までに入る６つの手順を考えました。

夏休み中には、様々な職員研修があります。タブレットを今後の学習活動に有効活用できるように、本日はICT研修を実施しました。

GIGAスクール端末を活用した授業の様子です。生徒1人1人にパソコンとＩＤ、ＰＷが割り当てられています。

教育振興に要する経費として、GIGAスクール事業と授業支援システム等及びICT支援員配置事業が掲載されています（１４～１５ページ）。

GIGAスクール事業の端末を使った授業を紹介します。１年生家庭科の授業で、住居の間取りの学習をしました。皆、意欲的に端末を扱い、インターネット上で自分の理想とする間取りを一所懸命に考えていました。

２月２５日　４年生が今日もマイパソコンに向かっていろいろな技を習得しようと勤しんでいます。

２月１７日　３年生のパソコン練習の様子です。