ＩＣＴの活用は，なにも子供たちが直接使うものだけではなく，その学びを支えるものでもあります。体育館の写真だけを見ると，何もＩＣＴではない！？と思えてしまいますが，写真にはない授業の中には大変面白い活用がありました。カードを動かしながら子供たちが振り返りをするのですが，その様子を画面収録の機能を使って記録しています。教師の授業分析はもちろん，子供たちが次の授業に生かすための材料にもなります。 　面白い取り組みだけど，その機材買えるかな？ 　いつものオンラインをどう生かそうかな？ 　ロイロノートってそういう使い方あるんや。 などなど，様々に考えることのできる研究会だったかと思います。全部見てまわりましたが，子供たちとても熱心に。緊張したのか，なんかちょっといつもよりおとなしい感じだったり，大変にこやかに楽しそうに取り組んでいる様子を見ることができました(*^^)。 　GIGA端末を文房具のように…なんて言います。筆箱をきちんと揃えて管理しておくのと同じ。使わないときにはこんな感じで端末をきれいに片付けておける２Ａの子供たち，とてもよかったです。 　相手の課題に一緒になって考える５Ａの様子も嬉しかった。

「次は？ここを・・・できた？」 「はい！」 ひとつひとつになりますが、一緒に進めていきます。 一年生もPCを使って、アンケートです。

1年生　パソコンを使って 投稿日：2024年12月18日 「次は？ここを・・・できた？」 「はい！」 ひとつひとつになりますが、一緒に進めていきます。 一年生もPCを使って、アンケートです。

２学期に紹介しきれなかった分を、冬休み中に少しずつ紹介しています。 算数の時間に「ｅライブラリ」を使って、問題に取り組んでいました。 各自が自分のペースに合わせてどんどん解いていきます。 その場で採点してくれているので、テンポよく進めていくことができます。

11月14日(木)に和歌山市教育委員会の指導主事の先生が、三田小学校を訪問しました。目的は、学校の教育活動の充実や教員の資質向上への支援です。毎年、全職員が授業を公開し、ご指導をいただき、指導力の向上をめざしています。指導主事の先生方、ご指導ありがとうございました。 その際の様子を写真で紹介します。 「算数　三角形と四角形」

２年生は「ドリルプラネット」を使って、自主学習をしています。 自分でどんどん学び進めていき、壁紙やアイテムを集めていきます。 お友達と競い合いながら、得点やアイテムをゲットするために頑張っていました。

各自に支給されている一人一台端末を日常的に使用しています。 アンケートフォームの入力や調べもの、シートへのまとめなど様々な場面で活用しています。

算数の時間に、３けた－２けたの筆算の仕方を学習しています。 タブレット端末に書いた考えを発表に使っています。

自分たちが住んでいる三田地区のすてきをまとめています。 これは「ちかばめぐり」と題して取り組んでいる地域の魅力発見、人、もの、ことです。 各自が興味を持って取り組んできたことをまとめています。紙にまとめる子、PCでまとめる子、手法は様々ですがしっかり向き合っていました。

新しい単元に入った際、意味調べをしてプリントにまとめています。 辞書でその言葉を調べていますが、より深く広く調べたい場合、ネットの情報を参考にしています。 辞書には、今まで学習してきた努力の証がたくさん貼られている子もいました。素敵ですね。