１１月７日（火）４年生モノづくり体験教室～プログラミング入門体験教室～ 株式会社サンワ様をお招きして、モノづくり体験教室を実施しました。この講座では、プログラミングの基礎をタブレットを用いて学習すると同時に、プログラミング教育を学ぶ意味を楽しみながら学びました。

管理職の授業観察。２年生の道徳です。ルール違反を見かけたときに、自分はどう行動するかがテーマ。２年生なりに、自分の考えをしっかりと発表できていました。授業の中でICTを活用する場面がありましたが、やはり一人一人の子どもに寄り添えるのは先生だと感じる場面も。ながみなの先生方は、本当に丁寧に子どものことを見てくださっているように感じています。

おはしを正しく使い、まめを 平均で何個つかむことができる のか取り組んでいました。 おはしの正しい使い方を学んだ後、 グループごとに、決められた時間 内にまめをつかんで移動させます。 メンバー、一人ひとりの個数をたして 人数で割り、グループごとに平均を 出していきました。

教育委員会によるICT訪問の続きです。 今度は2年生の教室です。 1,2,3枚目：こちらもカフートで国語のクイズが盛り上がっていました。 4枚目：表彰台のページでは、自然と教室に拍手がわきます。 5枚目：背景も、「スペース」を使うなど、なかなかどうしてカフート上級者の授業でした。 6枚目：参観された教育委員会の先生も「さすが若江小、ここ最近見た授業の中で、一番盛り上がってました」と笑顔で話されていました。 授業を公開していただいた先生方、楽しい仕込みをたくさん入れた授業準備、お疲れ様でした。

3－1：（写真1，2枚目）正しく情報を伝えるためにどういうことに気をつけたらよいかを考え、ロイロノートを使って友達の考えを共有しました。 3－2：（写真3，4枚目）円の学習の導入として、教科書に載っている図形を折って吹きゴマを作り、息を吹きかけて回しました。 4－1：（写真5，6枚目）「梅」という漢字を使った言葉を発表しました。 4－2：（写真7，8枚目）(　)や＋、－、×、÷を使った計算の学習で、問題を解いた後、教えあいをしてから答え合わせをしました。