３年生は社会の時間にタブレットを使って、調べ学習をしていました。校区にある施設を調べ、地図上にマークしていくことで、校区の特徴が見えてきます。班で協力することで、たくさんの気づきが見つかりました。

１年生は２回目の５時間目。さぞかし疲れているのでは？と思って教室へ行くと、ペア学年の６年生が１年生の教室へ入っていきました。１年生のタブレットの設定を６年生が手伝ってくれました。教室が密ってしまいましたが、十分に換気をして、マスクをつけて行いました。タブレットの設定の前後には、自己紹介などもして、仲良くなっていました。一年間、ペア学年として、色々な活動ができるといいですね。

理科の時間には、タブレットを持って運動場に出て「春見つけ」をしている学年がいくつかありました。桜の花のつぼみがふくらんできています。

今朝は、ZOOMを使い、臨時の全校集会を開き、再度、コロナウイルス感染症についての話を子どもたちに伝えました。その中で、様々な理由で、登校を控えている友だちが、学校に登校したときに、休んだ理由をきいたり、うわさ話をしたりせず、暖かい言葉かけをしようと伝えました。そして、校長室の前に人権標語のBOXを作り、子どもたちからの「暖かいメッセージ」を募集することにしました。

大阪府立園芸高校のオンライン授業に関する保護者向けお知らせや、Google Classroom登録方法、授業課題の仕方などが掲載されています。

令和3年度池田市GIGAスクールサポーター委託事業について、公募型プロポーザル審査により事業者を選定しましたので公表します。

池田市教育委員会では、市立学校において日常的にICT環境を効果的に活用できる体制を整備するため、適切な資質・能力を備えた支援員を配置していきたいと考えております。つきましては、GIGAスクールサポーター委託に係る業者・団体の選定にあたり、受託事業者の募集及び選定を公募型プロポーザル方式により実施します。

池田市の1人1台タブレット端末導入に関する保護者向け説明資料が公開されています。

「GIGAスクール構想」により、池田市の子どもたちにタブレット端末iPadが導入されました。

もはやタブレット端末を使っている授業風景が全然めずらしくなくなってきました。大阪府についての学習で、鉄道の路線を調べているようです。グループの友だちと資料を送り合ったりしていました。