月と太陽について比べてみました。 身近な存在である月と太陽ですが、共通点や相違点をベン図に整理していくと調べてみたい疑問がたくさん浮かんできました。 今後の授業で調べていきたいと思います。

自分たちの校区などの特色を調べて、グループごとに発表会をしていました。 発表ソフトで資料を見せながら、クイズも交えて上手に発表していました。 発表を聞く子どもたちも発表グループの良いところをメモしてくれていました。

「身の回りをよみとろう」の学習です。 学校にある看板やポスターを探して、タブレットで写真をとりました。

発表に向けて、SKYMENUの「発表ノート」やPowerPoint、画用紙など様々な方法を用いて、資料を作成しています。

発表や啓発の方法はポスターや動画を作成するなど、さまざまな工夫を考えています。

「すがたをかえる大豆」の文章構成をまねて、文章を書く活動に取り組んでいます。図鑑など見ながら、自分の言葉で表現するのは少し難しそうですが、あきらめずにチャレンジしています。

キャップハンディ体験の前に、キャップハンディとは何なのかをインターネットを使って調べていました。ローマ字入力が上手になってきました。

（１）2組　総合 福祉について学習を進めています。今日はユニバーサルデザインについて調べました。 （２）1組　社会 自動車の関連工場について調べました。教科書の資料から事実を読み取り、そこから考えを持ち、インターネットで調べました。国語で学習したこともあって、資料の読み取り方がうまくなっています。

食品ロスについて、各々自分のパソコンを使って調べ学習をしていました。インターネットで収集した内容は、どの部分を取り入れ、どの部分を削除してまとめていくのかが難しいですが、それらの作業も回数を重ねることで向上していくことでしょう。

国語でお手紙の勉強をしています。今日は、お手紙の劇の練習をグループでしました。練習するときに、タブレットを使って動画撮影し、どこを修正していけばいいのか確認する形で進めています。