５年生は国語科の時間、国旗について調べてプレゼン資料にまとめていました。「大陸」を選んでグループをつくり、その大陸の国旗などを調べるようです。ユーラシア大陸を選んだ児童が圧倒的に多かったのは、最も面積が大きいからでしょうか。北アメリカ大陸５人、オーストラリア大陸とアフリカ大陸２人、南アメリカ大陸１人、それ以外も１人でした。それ以外の人は、どこを選んだのでしょうか。

６年生は英語科「自己紹介のスライドを作ろう」に取り組んでいました。Shayne Kelley先生が作ったスライドを手本にしました。「名前」や「住んでいる場所」だけでなく、「好きなこと」「得意なこと」など、ワークシートに載っている例文から５つ使って、自己紹介文を使います。楽しい自己紹介スライドができそうです。

５年生は、前時の家庭科で野菜をゆでた料理を調理実習しました。その経験を活かして、家で料理した児童が発表をしていました。感想や工夫したこと、使った野菜、家の人の感想をタブレットにまとめていました。家の人から＠「美味しかったよ。」とほめてもらえたのがとてもうれしかったようです。

６年生は英語科「出身国や住んでいる所を伝えよう」を学習していました。先生からクイズ「I’m from Germany.I live in forest. I’m a child. I have a red hood.」の説明の後「Who am I?」と問われました。子どもたちから「Akazukin.」と答えがでました。この後、タブレットを使って、このようなクイズを作ります。

４年生は国語科「こわれた千の楽器」を学習していました。「できない。」とあきらめていた楽器たちの気持ちが変わった部分を読み取って、自分の考えをノートに書いていました。楽器たちの話す言葉に着目して考えていました。