国語の学習です。説明文の「すがたをかえる大豆」の学習を終え、今は大豆のように姿を変えて、食品の材料になる食べ物を選んで、調べ、文章にまとめる活動を行っています。今日は、本で調べながら、タブレット上のワークシートに整理していく時間でした。

２学期最初の参観日でした。平日にもかかわらずたくさんの保護者の方が来校されました。夏休みモードが切り替わり、どの学級も真剣に学ぶ子どもの姿がありました。

１年生の参観日の学習は、「はじめてのたぶれっと」でした。２学期になって、１年生もいよいよタブレットデビューです。まずは、使い方の約束を学びます。正しく使うことを約束しました。待ちに待ったタブレットに触ります。写真を撮って、撮った写真に文字を書いたりします。保護者の方にも手伝ってもらい、どきどきのタブレット初体験でした。

図工の時間です。「お話の絵」を制作中です。お話に出てくる動物を描くためにタブレットで描く動物を調べ、細かなところもよく見ながら描きます。お話の中の気に入った場面を構図を工夫しながら描いていきます。

図工の時間です。給食を食べる自分を描きます。給食を頬張る様子を画面いっぱいに描いています。色づくりにもこだわり、タブレット上に何と何を混ぜるとどんな色になるかを示しながら色を作っていました。

理科の授業です。見た目はどれも同じ無色透明な水溶液ですが、よーく調べるとすべて種類の違う水溶液です。今日は、数滴を蒸発皿にとって熱してみます。果たしてどんな変化を見せたでしょうか。

学級活動では、それぞれ工夫を凝らして夏休みの体験交流を行いました。絵日記を基に話をしたり、グループで一研究について交流したり、ビンゴやフルーツバスケットを通してお話したりとそれぞれの学級で、楽しくスタートが切れていました。

ポスターはいたるところで目にします。ポスターって見るものじゃないの？と思ってしまいますが、ポスターからは様々な情報を読み取ることができますね。タブレットを活用して一人一人がポスターとにらめっこして読み取れる情報を言語化していきます。ここでも静かな雰囲気の中、集中して取り組む様子がありました。

タブレットで学習しました。 地図でしょうか、それを見ていて何やら発見したみたいです。 すると、英語で音声が流れてきてびっくり。 またまた新しい発見につながりました。 学習では、たくさんの発見があり、それでまた学習意欲が高まります。

たけのこ学級では、この時間、一人一人の学びに応じて個別に学習を進めていました。そんな時有効になるのが、ICTの活用です。タブレットを見ながら、一人一人が自主的に学習に取り組んでいました。