４年生は、１時間目は社会、２時間目は国語の学習をご覧いただきました。社会科では、琵琶湖からきた水が、どのようにして京都の人の飲み水になるのかを予想していました。国語では都道府県の漢字を学びながら、タブレットを使って、その都道府県の名産品を調べていました。４年生になり、だんだんと世界が広がっています。

京都市教育委員会は、令和5年度より、京都市内の公立学校約230校を対象に新たなデジタルツールを導入することに決定した。学校やPTAからのお手紙を保護者のスマホに直接配信できる「スクリレ」というデジタル連絡ツールアプリだ。なぜスクリレが導入されることになったのか？京都市の担当者に取材した。

国語の時間に質問する方法について考えました。質問する時には、何を気を付けたらよいのか。相手の話をどのようにきけばよいのか。これらのことを考えながら、活動しました。活動後にはタブレット端末を使って、大事なことを整理し交流しました。

図画工作科で、学校のお気に入りの場所をタブレット端末で撮影し、絵に表しています。写真を拡大したり動かしたりして、アングルを考えながら絵の構成を考えています。

たまごが描けたら、中からどんなものが出てくるのかを想像しながらアイデアスケッチを書きました。遊園地や生き物が飛び出したり、ロケットや気球などを登場させたりしている子もいました。自由で素敵な絵ができそうでした。

1年生を迎える会は5月半ばですが、それに向けて、プレゼント作りをしました。折り曲げるとピカチュウになったり、ピチューになったり…不思議な仕掛けのおもちゃを作りました。喜んでくれるといいですね！！

GIGA端末で調べ学習をしたり、ロイロノートを活用したりして、学習を深めています。

文化部の部活体験の様子です。写真は、美術部とコンピューター部です。

５限はオンラインで全校集会が開かれました。今年はすでに体育館で全校が集まる機会を持ってはいますが、今回はパワーポイントの画面に集中してもらいたいということから、オンラインとなりました。校長先生と学習向上部から、学ぶことについてのお話。明日からいよいよ授業が始まります。ひとりひとりがしっかり力を伸ばしていけるような「学び」を目指したいですね。

３年生の思い出ベスト３を、タブレットを使ってまとめました。運動会、プール、学習発表会、持久走大会、毛筆学習、リコーダー・・・。ロイロノートでまとめていきます。３年生では、学習面でも新しく始まったことがたくさんありました。「いいこといろいろ３年生」ですね。