外国語では、好きな教科の言い方や尋ね方を学習しています。学習の最後に、グループごとにオリジナルの時間割を作ることになり、相談しながらタブレット端末を使い、時間割を作っています。

社会科「天皇中心の国づくり」では、教科書をもとに大化の改新について誰がどんな目的で行ったかロイロノートを使ってまとめました。

6月28日（水）に情報科学科3年生「課題研究」シミュレーション研究チームの３名がオンライン交流会に参加しました。５月の交流会と同じく岩手県立大学ソフトウェア情報学部と芝浦工業大学システム理工学部の先生、山形県立酒田光陵高等学校の先生と生徒が参加してお互いに交流を深めました。普段はそれぞれ離れた場所で活動しているため、コミュニケーションツールのSlackを活用しながら研究の進捗報告や質疑応答などを行っています。この日はSlackの活用方法を中心に実演を交えながらの実習となりました。研究内容は高度なので高校生にとっては非常に難しいものですが、同じ志を持つ他校の生徒たちと協力しながら研究を前に進めていきたいと思います。

今日は６校時にクラブ活動がありました。「卓球クラブ」では、それぞれ台に分かれて、練習をしていました。少しずつラリーも続くようになってきており、チャンスボールが来た時にはスマッシュをしている姿もありました。「科学クラブ」では、今日はストロー笛をつくっていました。最初はなかなか音が出なかったようですが、慣れてくると教室のあちこちから高い音・低い音といろいろな高さの音が聞こえてきました。長さや太さによって変わる音の高さ。いろいろと試して楽しんでいました。「イラストクラブ」では、GIGA端末を活用し、自分が描きたいイラストや風景などを検索し、それを見ながら丁寧に描き進めていました。一本一本の線にこだわりながら、とっても集中して描いているので、教室がとっても静かでした。

校務支援員の伊藤先生から七夕の飾りの作り方を教えてもらいました。天の川の折り方を教えてもらう前にタブレットで天の川の写真を見ました。折り方と切り方を教えてもらって素敵な天の川が出来上がりました。

タブレットの使い方を、５年生が１年生に教えました。ペアになって、タブレットの電源を入れるところから、ログイン、再起動、写真を撮るところまでを５年生が１年生に伝えました。「大丈夫？」「もう１回お手本を見せるね。」「何かわからないところがあったら言ってね。」など、どのペアからも５年生が１年生を気遣う優しい姿が見られました。活動の最後は、一緒にタブレットで写真撮影です。「これ、私が描いた絵だよ。」と、１年生が自分の描いた絵を紹介し、「上手だね。」「写真撮ろうか。」と、５年生と１年生が一緒に写真撮影する姿が印象的でした。

教室で育てていた「アゲハ蝶」が羽化しました。朝から、子どもたちは羽化したチョウの周りに集まり嬉しそうに観察をしていました。「羽を広げた。」「きれい。」などとつぶやきながら笑顔でアゲハ蝶の成虫を眺めていました。今日の学習は、虫図鑑を作るために調べてい虫を決める学習でした。子どもたちは、楽しそうに図鑑やタブレットを眺めながら、たくさんの虫の中から調べたい虫を１つ決めました。次回からの学習が待ち遠しいようです。

多くの子たちがタブレットで何かをしています。暑い日は、涼しい部屋で過ごすのもいいですね。

ほぼ作品が仕上がってきました。完成した後は、タブレットの写真を絵にすることで自分のスキルアップに取り組みました。どんどん上手くなっていってほしいです。

毎年１学期に取り組んでいる学習「私は誰でしょう」で、室町小学校の教職員さんの顔と名前を覚えていきます。全校の教職員の方々が、学習の様子を見に来てくださいました。みんなとても緊張した様子でしたが、頑張って発表していました。iPadの使い方も慣れてきて、スイスイ手を動かすことができました。