今週は、汗ばむほどの陽気の日もありました。いよいよまとめに入った教科もあります。掃除では、次の２年生の子のためにいつも使っているものや、場所の掃除に力を入れる姿にお兄さん、お姉さんらしい姿を見つけました。パソコンでプログラミングにチャレンジしました。来週もたくさん楽しみたいと思います。朝夕の寒暖差もあり、体調を崩している子もいます。手洗いうがいとともに、衣服での体温調整をお願いします。

ドリル用のソフトを使って自分のペースでドリル学習をしています。たくさんドリルをするとどんぐりから芽が出て木がどんどん成長していきます。大きな木になっている子も増えてきましたね。

講師の先生をお招きし、プログラミングの授業を行っていただきました。今日は、３年生から使っている「スクラッチ」というアプリを使ってゲームを作るというめあてでした。講師の先生からは、基礎から応用までていねいに教えていただき、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

道徳の授業で電子黒板・タブレットを使用し「友情」について考えました。電子黒板を使用することで、子どもの思考を深めることができ、タブレットによりクラスの友達と共有しやすくなっていました。これからもたくさん考え、学びを広げていってもらいたいです。

今日は５年生１学級で研究授業を行いました。学校教育課から１名、他校から３名の先生も参観され、社会科の授業法についての研究を深めました。子どもたちは、１人１台配備されたタブレット端末を活用した協同学習を通して、自動車製造の５つの工程について学習しました。自分の考えを堂々と他者に伝えあうすてきな姿がありました。

５時間目にキャリア教育の一環として社会人講師の方からｚｏｏｍを通して、話を伺いました。仕事の内容や職業に就こうと思ったわけ、やりがいのあることなどを話を聞くことや質問をすることで学びました。現場の声を聞くことができ、子どもたちにとって実りあるものになったようです。

タブレット端末のアプリのピアノでオリジナル曲を作ります。

タブレットを活用し、「中」の段落に書かれた和紙のよさや特徴などを読みました。また、具体例を書く大切さを学ぶことができました。

今日の5時間目は、5年生の一クラスに残ってもらい、研究授業を行いました。相手や目的を明確にして推薦する文章を書きました。書いた文章は、タブレットパソコンで共有しながら友だちからアドバイスをもらっていました。分かりやすい表現の文章が書けていました。

Chromebookに全集中で向かっています。修学旅行で訪れる奈良と京都の見学地について調べ学習をしていました。調べ始めると内容が深いことがわかり、どんどんはまっていくようです。やる気スイッチ入りましたね！