５年生の学活の様子です。先日の６年生を送る会で６年生にプレゼントしたプラ板のキーホルダーの材料を使って、自分たち用にキーホルダーを作りました。

３年生の様子です。社会のテストが終わった後のすき間時間で、給食室のみなさんに送るメッセージカード作りを行いました。

２年生の国語の様子です。ローマ字入力によるタイピングの練習をしました。仕組みが分かると、子供たちはあっという間にこつをつかみ、入力できるようになっていきます。

６年生の英語の様子です。今日は、戸田小の６年生とオンラインでつないで合同授業を行いました。自己紹介のあと、２月か準備してきた「My best memory」について、小学校生活で思い出に残っている行事や出来事などを順番に発表していきました。それぞれの発表に対して、英語で反応をしたり、質問をしたりしました。戸田小も小規模校です。双方にとって、多様な考えに触れる良いコミュニケーションの機会となりました。

２年生の国語の様子です。漢字テストに挑戦しました。正しく覚えていなかった字はドリルや教科書の後ろの一覧で調べて書きました。

５年生の図工「まだ見ぬ世界」の鑑賞の様子です。自分の作品を写真に収め振り返りをしたあと、友達の作品の鑑賞をしました。ロイロノートの使い方も、バッチリです。

漢字の学習に取り組んでいますが、進度や個々の状況に応じて端末を用いる子も入れば、ドリルを使って書く子もいるというハイブリットな学習スタイルを実施しています。

　2年1組は、国語「たからものをしょうかいしよう」の学習です。まずは自分の宝物をロイロノートにまとめています。どんなものが宝物なのかな？　2組は、図工「思い出を形に」の学習です。粘土で思い出を形にしていきます。まずは、堅くなっている粘土をこねて柔らか憂くしていきます。その間にもイメージが膨らんできています。

４年生は、せんりつ作りの学習をしていました。ロイロノートを使って自分が考えた音色を文字にしていました。

道案内できるかな？ パソコンの画面には絵地図が表示されています。Go Straight．Turn left．・・・