１A音楽では、クラッシックのバロック時代のヴィヴァルディについて話を聞いている場面でした。

クロームブックで自撮りをしてその写真を見ながら、自分の顔を描きました。顔の中心の鼻→口→目→眉とだんだん描いていきました。仕上げは焦げ茶色のクレパスのみです。本格的な自画像が描けるでしょうか。みんな真剣に描いています。

１年生の学習の様子です。３クラスとも落ち着いて学習しています。どの学習でも「○○のまとめ」というように、この一年間でできるようになったことや課題について振り返りを行っています。

クロムブック内の写真の整理を行っていました。

　図工で鑑賞の授業を行っています。友達の作品をクロームブックで撮影し、そのよい点を文章で整理しています。

４年１組は書写「硬筆」についての学習です。与謝蕪村などの俳句をなぞることを通し、漢字とひらがなの大きさのバランスについて学んでいました。　２組は国語「理由をぎんみする」についての学習です。映画を映画館と家のどちらで見るかについて、聞いた相手が納得する理由を考えていました。　３組は国語「ドリームツリー」についての学習です。自分の将来の夢への道のりを完成させるため、教科書とクロームブックを同時に使って調べ学習に取り組んでいました。　４組は算数「少数のわり算」についての学習です。花飾りをつくるテープを等分するための筆算に取り組み、あまりの正しい出し方について考えていました。

３年生の学習の様子です。両クラスとも意欲的に学習を進めていました。クロームブックを使って学習内容の補足をする場面もありました。

　６年１組は国語「パンレットづくり」についての学習です。クロームブックを使い、テーマに沿って要点を確認しながら、パンフレットをつくっていました。

各種電池をつくりました。 電池の電圧の違いが、電子オルゴールの音の違いとなってあらわれて興味深く観察していました。