これから先の未来は、大人も子どもも先行き不透明な時代を生きることになります。そうした時代を生きていくためには、決められた問題を決められた方法で素早く正確を出すという学力だけでは対応できません。自ら問題を発見し、自ら問いを立て、自ら情報を集め、様々な知識や技術をもった人々と協働して問題を解決していく力が必要とされます。

文部科学省の進めるGIGAスクール構想、本校においても一人1台のタブレット端末が配布され、昨年度末にWi-Fi環境が整備されて、教室でも利用できるようになりました。技術科の授業において、基本的な利用の仕方を学び、他教科の授業においても使い始めました。

GIGAスクール構想の実現に向けて、現在学校では、ICTの環境が順次整えられています。各教室には、タブレット保管庫が設置されました。また、一人一人のタブレットの動作確認も、今後行われる予定です。それに先駆けて、職員のタブレット研修が、昨日行われました。使い方を始め、ICTを効果的に活用した授業などについても、これから研修を進めていきます。

こんにちは、広陵ジローです。 今日は、先日紹介しました一人一台タブレットの動作確認を行いました。

こんにちは、広陵ジローです。今日は、先日紹介しました一人一台タブレットの動作確認を行いました。

文部科学省が提唱する「児童生徒向けの1人1台の端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備し、多様な子どもたちを誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化された創造性を育む教育を、全国の学校現場で持続させる」構想です。 　ICTを使って、個に寄り添いながら、これからの社会を生き抜く力を付けていくことを目的としています。

可児市は二十七日、新型コロナウイルスに対する市総合支援対策の第三弾として、市内公立小中学校の全児童・生徒に対して本年度中に一人一台タブレット端末を整備すると発表した。