本日午前中、多治見駅北庁舎にて連合生徒会が開催されました。本校生徒会は議長校としての大役をいただき、会の進行をつとめました。市内8校の生徒会がそれぞれの取組について発表し、グループに分かれて意見交流をしました。さすがに各学校のリーダーが集っているだけあって、中身の濃い活発な議論が繰り広げられていました。北陵中の取組についても称賛の声をたくさんいただきました。今後、他校の実践に刺激を受けて、ますます活発な生徒会活動が期待できそうです。生徒会執行部の皆さん、お疲れ様でした。

ここ数日は、雪が降りそうなくらい続いていますが、脇っ子は、寒さに負けず頑張っています。まずは感染対策。今週から保健委員会の「全校でウイルスをたおそう！手洗いキャンペーン」を行っています。みんなの健康のジャマをするウイルスをこまめな手洗いをすることで倒しています。経過は順調のようです。次は、体力づくり。チャレンジスポーツinぎふの新記録を目指して朝運動も頑張っています。さらに、保健室前では1月の新年企画に取り組む子もいました。「1年を健康に過ごすための絵馬」で健康目標を立て、「ぽかぽかおさいせん」で仲間の良いところみつけをして、心身の健康意識を高めていましたね。そして学習も、積極的な挙手発言をしたり、教え合いをしたりして仲間と一生懸命に取り組む姿が見られます。感染症が流行する季節ですが、引き続き元気パワーで乗り越えていきましょう！

　3年生の図工の時間です。今日は粘土で狛犬づくりをしました。狛犬は邪気を祓い、神前守護の意味を持つとされており、守り神です。どんな狛犬にしようかなとまずはお手本を見ながら考えていました。イメージしたら、粘土をこねます。「粘土固いよー。全然丸くならないな。」「二個も使うの？！」と作成に不安を感じながらも、「強そうな牙を付けたよ！」「見て、おっきい足ができた！」「僕は、舌を作ってみたよ！」とそれぞれ工夫を凝らしていました。粘土でぐるぐるをつくったり、ヘラでけずったりして、かっこいい模様も付けました。3年生の元気パワーが感じられる、御利益のつまったオリジナル狛犬が完成しました。冬の寒さも病気も吹き飛ばしてくれそうですね。

今日の朝の挨拶活動の様子です。 元気に声を出し、お辞儀もつけてくれていました。 今日もありがとう！ 今日は各学年で「人権」ということについて学ぶ機会の多かった1日でした。 まずは3年生の様子です。 続いては6年生の様子です。 なんと午前2時30分のイギリスとオンラインで結んで、お話を聞きました。 こうしてクイズにも答えました。 続いては4年生の様子です。 最後は6年生が「自分らしくハッピーに生きる」というテーマでお話を聞いた、後援会の様子です。 大阪から東郷潤さん、結香さんをお迎えして、小学６年生から中学３年生までが一緒に視聴しました。東郷潤さんは性別マイノリティー（ＬＧＢＴＱ）の１つで、身体の性別と心の性別が異なる「トランスジェンダー」として、女性としてお生まれになり、心は物心ついたころから男性だったご自分の生い立ちを紹介しながら「自分らしく生きることの幸せ」や「互いに違いを認め合えるようになってほしい」という願いをもって児童生徒に語りかけました。写真を見せながら、時には軽妙に、そして時にはパートナーである結香さんとの心が弾むやり取りを交えながらのお話に、児童生徒は心を惹きつけられました。 こうして3年生以上の児童が人権について学ぶ機会をもった1日でした。 学んだことがさらなる実行力、行動力となって現れる笠原小学校の児童の出現が楽しみになった1日でした。

最近は、毎日元気な掛け声や、鍵盤ハーモニカ、合唱の声が廊下に響き渡っています。どの学年も脇っ子の練習や大縄、授業など一生懸命取り組んでいるようです。脇っ子の発表は当日のお楽しみに♪ということで、授業中の様子をお届けします。6年生は、自ら学ぶ姿勢が素晴らしかったです。テストでまちがえたところを振り返り、グループで問題を出し合っていました。4年生は、寒さにも負けず元気いっぱい、色を英語で発音したり、単語に含まれるアルファベットを聞く練習をしたりしていました。5年生は、それぞれで考えを深める時間。前回の理科の実験を振り返り、iPadを活用しながら考察をしていました。寒くなり、お休みや体調を崩す子が増えてきましたが、今自分たちにできることを考えて、学習に向かっています。引き続き感染対策と生活リズムを整えながら毎日元気に過ごしましょう！

学年1クラスが授業を公開し、市内の先生が学び合うための研究会が本校で開催されました。指定を受けてから2年間に渡り、授業改善に向けた研究を進めてきました。テーマは「学びに向かう力を高める子〜学び方やふりかえりを通して〜」です。どの学年の授業も、子供達は集中して学びに向かっていました。参観された先生方も、その姿をたくさん褒めてくださいました。先生たちの学年別研究会でもたくさんの意見が交流できました。

2年生算数「かけ算」の授業にお邪魔しました。2の段の九九の構成を説明する学習です。問題を解くために、3種類のカードが各自の端末に送られてきます。子どもたちは、自分に合ったカードで説明を記入していきます。「個別最適な学び」です。次にできた子から、仲間を組んで説明し合います。そして、モニターに全員のシートが映し出されて比較できる環境も整えられていました。自分と同じ考えに安心したり、違う見方を知って新たな考えを身につけたりする「協働的な学び」です。みんな、真面目に楽しそうに取り組んでいました。学級内には学習の規律があり、活躍の場があり、フォローしてもらう安心感がありました。最後は、振り返りカードを先生に送っていました。ICTの扱いに慣れた子どもたちです。皆さん、たいへんよくできました。

　本日は、5，6時間目に教育委員会の方々や他校の先生方を招いた学校訪問がありました。いつもの元気のよい挨拶から始まり、仲間と共にいきいきと前向きに学習に取り組むことができていましたね！お客さんが多いと少し緊張しますが、そんな中、挙手発言や仲間との交流を積極的に行っていました。先生の話や仲間の意見に反応したり、自分の意見を堂々と話すなど、日頃の頑張りを存分に発揮していました。午後からの参観でしたが、どの学年も集中し、とてもがんばりました。普段のがんばりをみてもらえて良かったですね！

運動会の取組が始まっていますが朝活動の朝学習はどの教室でも落ち着いた取組ができていました。AIドリルだけでなく、やはり漢字は書いたり読んだりすることが大切です。ドリルを使って読みや書きの学習を進めている学級もありました。また、６年生では後期の委員長決めにむけての話が学年主任の先生からあり、あと半年でどんな卒業を迎えるかを考えることの大切さを感じていました。

5年生の家庭科です。裁縫道具をひろげ、細い針に糸を通すのは、なかなか難しいですね。さくらんぼの形にボタンをつけたり、自分の名前を縫ったりと練習布がいよいよ仕上がってきました。根気よく縫い方の動画を繰り返し見て練習をしていました。また、「かがりぬいがわからない〜」と困っている仲間に、コツを教えて手伝う姿も見られました。裁縫上手になれるかな？地道に頑張っていきましょう！