このような考えのもと、甲府市内小中学校でも４月末までに校内通信ネットワークの整備と児童生徒一人一台端末の整備が行われました。その後５月には、子供たちも学校のタブレット（卒業時まで自分のものとして使用）を初めて手にし、ログイン作業を行いました。子供たちは、これから授業で使うことになるタブレットに大きな魅力を感じたのではないでしょうか。

小学校6年生社会科の一環として文科省が公開した動画教材「国会ってどんなところ？」を題材に、萩生田光一文科相が小学生の質問にオンラインで答える特別授業が7月15日、開かれた。参加したのは山梨大学教育学部附属小学校（宮崎淳一校長、児童613人）の6年生96人。児童らは事前に動画教材を見て国会について学び、グループごとに考えた質問を萩生田文科相に投げ掛けた。

2019年度より中学校、高校の新入生全員を対象として学校活動に1人1台のiPadを導入しています。また小学校は政府のGIGAスクール構想に基づき1人1台専用端末が行渡るように学校に整備されています。これにより、様々な場面においてICTを活用した効果的・効率的でより深い学びを実践していくことが可能になります。また、docomo社のLTE回線が利用できる為、校内だけでなく、あらゆる場所でICTを活用した、新しい学習スタイルを実現します。緊急事態宣言による休校時は遠隔による映像授業を実施しました。

11日は、妙高市立斐太北小学校と山梨県の甲州市立大藤小学校をオンラインでつなぎ、5年生が算数の授業を受けた。

保護者の皆様へ（新入生宅は後日行います） 本日１５：００に「玉諸小あんしんメール」のテストメールを配信いたしました。開封確認をお願いします。

１２月２５日（金）の山梨日日新聞に本校のプログラミング教育の記事が掲載されました。先日の１年生のコンピュータを使用しない「アンプラグド」のプログラミング学習の内容が紹介されました。

（テレビ山梨）山梨県甲府市の小学校で児童が人型ロボット「Ｐｅｐｐｅｒ」を使ったプログラミングを学びました。　

ICT支援技術を有したGIGAスクールサポーターにより、学校におけるICT活用推進計画の策定や使用マニュアルの作成及び端 末の保守業務の支援や授業に係る支援などを実施することで、ICT機器の円滑な活用を図ることを目的とする。

甲府市は、小中学校の児童・生徒全員にタブレット端末を配備するなど、新型コロナウイルスへの対策などの費用を盛り込んだ、一般会計の総額で１４億８６００万円あまりの補正予算案をまとめました。

今後、児童・生徒が「１人１台端末」を使用可能な教育環境を実現するため、令和2年度中に、甲府市立小中高等学校の校内通信ネットワークを整備する公募型プロポーサルの審査結果が公表されています。