今日の授業の様子です　　まずは1･3年の体育を 1年1組 体育　今日は「タッチラグビー」　腰にハンカチを2枚左右にはさみ　取られないように 相手側が守っている関所を通過します　　　おっ! 上手に抜けられたようです 今度はどうかなぁ？　　にがさないぞぉーっていう空気感がひしひしと伝わってきますが チーム編成をいろいろと変えながら　　　くりかえし行うことで身体を鍛えていました 3年生　バスケットボール ホワイトボードを見ると…　各色ごとに工夫して練習しているようです 青組　3人ずつに分かれて2対1のミニゲームをしています　　　↑ シュートーッ!! 赤組　行儀よく一列に並んで順番にドリブル→シュート練習　　一番統制がとれています 白組　ハーフコートを使って2対1の攻防　　色帽子でチーム分けをしていました 黄組　…何となく気まずい雰囲気のような… 　大丈夫!!　3対3の攻防が始まりました 1年2組 タブレットで動物や昆虫の絵を探し出し　　その図･絵をノートに書き写していました 男子はカマキリ人気のようで何人もが描いていました　　このあとは色塗りもするようです 2年1組 算数　教科書P.38『たしかめよう』　　かけ算(2)の復習を自分のペースでやり遂げて ちょうど答え合わせと解説の時間にお邪魔しました…　　素晴らしい!!全問正解 ​​​​​​​​​​​​​ 2年2組 図工　紙版画の図案を考えています　　タブレットを探りながらいい題材がないか検討中 友だちにも相談しますがなかなか…　　でも、ついに下書き用紙に鉛筆が走り始めました! 4年生 算数　「がい数とその計算」　この単元で『四捨五入』という言葉を学びます 0～4までは「切り捨て」、5～9までを「切り上げ」るんですよ　絶対に覚えてくださいね ​​​​​​​​​​​​​​ 5年生 算数　「平均とのそり用」　　問いに対する自分の考えを友だちにアウトプットする時間 一人に聞いてもらうだけでなく　複数人に伝えることがノルマのようです その時間が終わり今から全体で共有していく時間となります　　メリハリのある授業です 5年生② 理科「食塩が水に溶ける限界は？」　　ちょうど今から実践が始まるところでした 自分の選んだ実験方法で進めていくようです　　だからこそ指示･説明をしっかり聞いて 6年生 　　​​​​​​​ 算数「図形の拡大と縮小」　　ペアでお互いの考えを交流しています 　　　 全体で共有し確認　　　　級友の発言でさらに知識を定着させることができました

　地域の方の温かい見守りと笑顔により、子どもたちは、安全に、そして気持ちの良い一日のスタートを切ることができています。いつもありがとうございます。 戦後80年 特別学習企画展「戦時中のくらし」紙芝居 【小学生】 　公民館での企画展に続き、今日は、地域の方々に来ていただき「みんなで学ぶ戦中・戦後のくらし」と題して、紙芝居をしていただきました。戦中・戦後の貴重なお話を通して、当時の生活や厳しい時代を生き抜いた人々のことについて考えることができました。世代を超えた地域の方々との交流は、単なる歴史学習にとどまらず、未来の平和を築くための大切な一歩となりました。これからも平和学習について進めていきたいと思います。 　紙芝居の後は、感想交流を行いました。また、戦争のことについて分からないことを質問し、お話を聞かせていただきました。 「紙芝居」や「語り」に加え、町在住の方のお話をまとめたパネルも展示していただきました。 【小学5年生】 　国語では、「よりよい学校生活のために」の学習を、オンラインで福井市の小学校と一緒に行いました。どうすれば学校生活をもっとよくしていくことができるのかについて、グループになって話し合いを行いました。他校の友だちの話を聞くことで、自分たちの学校生活を見つめ直す良いきっかけとなりました。 【小5年生～中３年生】 　先日参加した郡の音楽会の振り返りの時間を持ちました。自分たちのステージを客観的な視点でもう一度見直しました。そして、良かった点、さらに改善できる点について意見を出し合いました。一つの音楽を創り上げるチームとしての意識をさらに高めることができました。 【中３年生】 　地域の方や地域でお店を経営されているシェフの方に来ていただき、自分たちが考えた薬草を使ったメニューについて提案し、直接アドバイスをいただく交流会を行いました。工夫を凝らして考えた薬草メニューの企画に対し、シェフの方からは、自分たちだけでは気づくことのできない専門的な視点からのアドバイスをいただきました。 　この貴重なご意見をもとに、薬草の魅力が最大限の活かされた一品を目指し、さらに自分たちの地域だけでなく、他地域への展開も見据えた探究活動を進めていきます。

　小学生は、公民館に、戦後８０年特別学習企画展「戦時中のくらし」の見学に行ってきました。公民館に協力していただき、社会科の学習と関連づけて企画展を行っています。当時の様子や人々の生活など資料から学ぶことができました。 　学校でも新聞記事や教科書資料の展示、戦争や平和に関する本の紹介などを通して、継続的に平和について考える学習を進めてきました。今回の企画展は、これまでの学習をより確かなものにしてくれました。 　 　次回は、戦争のことについて地域の方からお話をお聞きする予定です。企画展は、１５日（土）まで行っています。もし、機会がございましたら、当時のくらしに思いを馳せに、ぜひお立ち寄りください。 　 学級の様子 【小学２年生】 　国語では、「ゴムでっぽうの作り方」の説明文を書くために、実際にゴムでっぽうをつくっていました。その写真を撮って、説明文の中にのせる準備をしていました。どのようなゴムでっぽうになるのか興味深々で見入っていました。 【小学３年生】 　国語では、ことわざを勉強した後に、ことわざクイズを作っていました。図書室の本などを参考にしながらタブレットを使ってクイズづくりに励んでいました。 【小学４年生】 　国語の「未来につなぐ工芸品」の学習で、要約に挑戦しました。２００字で書けるように書いたり直したりしながら取り組んでいました。 【小学５年生】 　国語「自然環境をまもるために」の学習で、説得力のある意見文を書く学習をしていました。そのために、各自で必要だと思う統計資料を子供向けのサイトから探していました。 【小学６年生】 　国語では、日本文化の魅力を伝える文章を書いていました。日本文化の一番伝えたいところを中心に書けるように構成を考えながら取り組みました。 【中学１年生】 　数学では、比例について学習したことを活かして問題を解いていました。問題は、走る速さが違う２人が一定時間が経過した後の走った道のりの差や走る速さなどを計算していました。 【中学２年生】 　英語では、比較級や最上級などの言い方を学習していました。ＡＬＴの先生と一緒に英語で表現することを楽しみながら学習していました。 【中学３年生】 　理科では、「浮力は何によって決まるのか」について実験していました。同じ体積で質量が違う錘を水中に沈めて、浮力がどれくらいはたらくのかを調べていました。

【２年生】 　先日、生活科の時間に、２年生は近くの小学校の友だちと一緒に、さつまいもを収穫しました。今日は、その豊かな秋の恵みを使って、合同で調理実習を行いました。交流校の友だちと協力しながら、おいしいさつまいも料理を作ることができました。 　 　 　一緒に作ったからこそ生まれる達成感と喜びを友だちと分かち合うことができました。この交流学習を通して、友だちとの絆が深まり、コミュニケーションの楽しさを実感できたようです。 　 【３，４年生】 　今日の外国語の学習では、小文字について学習しました。絵地図の中からアルファベットを一生懸命探しました。小文字の形を認識し、アルファベットへの興味を高めることができました。 【５，６年生】 　新しく入ったタブレットを使って、タイピングの練習を行いました。新しいキーボードになって、最初は戸惑う様子も見られましたが、ホームポジションを意識しながら真剣に取り組みました。 【中１年生】 　英語では「Unit7」の学習で、「ジェスチャーゲーム」を行いました。ゲームでは、現在進行形の表現を意識して、積極的にコミュニケーションを取りました。ジェスチャーしている友だちに「What are you doing?（あなたは何をしていますか）」と尋ねたり、「Are you ○○ing〇〇?（あたなは○○をしていますか）」と質問したりしました。ただゲームを楽しむだけでなく、実際の会話の流れの中で現在進行形の表現の使い方を学ぶことができました。 【中２年生】 　国語の授業では「枕草子」の学習をしました。作品の魅力を捉えるために、みんなで意見を出し合い、その特徴について考えました。作品の「ものの見方・感じ方」を学ぶことは、日常生活における新たな発見にも繋がるはずです。古典文学を身近なものとして感じながら学習を進めていきます。 【中３年生】 　保健指導で「誰もが自分らしく過ごせる社会」を目指す多様性教育について学習しました。今日は、身近な環境に結び付け、学校に設置してある「だれでもトイレ」について考えました。「どんな人のためにあるのか」「普段のトイレと何が違うのか」など、いろいろな意見を出し合いながら、「だれでもトイレ」について理解を深めました。

高浜町文化会館にて　 第1部4番　高浜小5年生の出番です 1曲目は二部合唱『ふるさと』　これまで練習してきた成果を発揮するために 指揮者をしっかり見て　心を一つにして　きれいな歌声で歌おうと頑張っていました 前の人と重なっていたりいて　全員の表情をお伝えすることができず申し訳ありません やや緊張気味ではあったでしょうが　一所懸命に歌おうとしている姿が素晴らしかったです 2曲目はリコーダー奏『カントリーロード』 今日のこの日この時のために　ずうっと練習に練習を重ねてきましたから もうみんなが“得意”になってるくらいのレベルです　　2曲目になって緊張もとけてきて 幾分か心の余裕も感じられるようなそんな気もしながら　　応援しつつ聴いていました ハンドベルあり、リコーダーあり、手拍子・振付、斉唱に、最後は吹奏楽部の演奏と どの小中学校の発表も素晴らしく、楽しく音楽の交流がなされた2時間でした。 そうした他校の素晴らしい合唱や演奏を聴くことができただけではなく、中学生女声の 高く澄み渡るほどに通る高音、聴衆のお腹にまで響き伝わってくるような中学生男声の 低音の響きを聴くことができたこと、本校の5年生にとっても貴重な経験だったと思って います。今後の音楽の授業で、また他学年に今日の経験や感動を伝えることで本校の 「音楽の力」をさらに高めていってくれることを期待しています。 4年生の授業から 総合的な学習の時間に「高浜老健施設」訪問に向けての準備をしていました 手作りのカードは『神経衰弱』用のもの　　こちらは『玉入れ』用の玉を新聞紙で制作中 『大判オセロ』も順調に仕上がってきています　　この二人は司会進行の原稿作りでしょうか 入居者のみなさんと一緒に遊ぶつもりの『あやとり』ですが　YouTubeで個人レッスン中 プレゼントするための折り紙作品を制作中　　ここでもYouTubeが大活躍していました 『魚釣りゲーム』の魚を制作中の二人　　こちらはその釣りグッズを管理しています この10分後には音楽室集合で、当日も演奏するリコーダー奏の練習が控えていました 来週の火曜日18日に老健施設訪問予定です お世話になりますが、どうぞよろしくお願いいたします 1年生教室 完成したリースが掲示されました　　このリース、なんとアサガオのつるでできている! つるを丸めたものに「秋見つけ」で採集した松ぼっくりや木の実を装飾したものです 中庭の花壇で咲いていた千日紅もドライフラワーにして再利用しました 1年生も『高小SDGs』『コドモノ明日研究所』を意識した取組を実践できていました 中庭 昨日13日(木)の環境委員会で　　中庭花壇に花の苗植えを行いました これまでもそうでしたが　翌日からも毎朝夕の水やりを運営委員会が担っていきます どうぞよろしくお願いします

11月12日(水) 秋晴れの今日、秋を満喫する出来事がたくさんありました （つい写真の枚数が多くなってしまいましたが　ご容赦ください） ①読書の秋 朝は読み聞かせで始まりました 今日はお世話になりましてありがとうございました 次回26日(水)も　どうぞよろしくお願いいたします ②秋見つけ 　　 1年生が3･4限目に城山公園に出かけました(生活の学習)　　目的は「秋見つけ」です 　　 持ってきたナイロン袋に　落ち葉や松ぼっくり、どんぐりやしいの実を入れていました 　　 「こんなの見つけました!」って、取った “秋” をたくさん見せてくれました　 　　 もっともっと見つけるぞーってやる気満開の1年生の姿　　とても微笑ましかったです 　 　 ③制作の秋 　 1年2組の2限　図工「スルスルビューン」　　紙箱に色紙やはながみ、シールなど　 　　 を使って作品に仕上げるようです　で、出来上がった作品をタコ糸で滑らせて遊ぶという 　　 流れのようです　　すでに出来た作品は廊下に展示してありました　　　 加えて1･2組ともに　廊下にはリースが置かれていました　　上手に出来ています 　　 ④スポーツ･体育の秋 　　 2年生3限　準備体操･運動で身体をほぐした後は　「なわとび」で鍛えます　 　　 5分間の持久跳びで引っかかっても時間いっぱい跳び続けます　マラソン(長距離走)の次は 　　　 なわとびで持久力強化を図ります　　　そして「大縄跳び」　1年の時に比べるとみんな　　 　　 上達したように感じられますがこれから慣れてくるともっと上手に跳べるようになるはずです ⑤秋の新製品 　　 3年生 2限算数　　今日も「計算の順序」の授業なのですが　実は今日からタブレットが 　　 新しくなったのです!!　　それによって3年生のやる気は爆上がり　　意欲満々の姿です 　　　　　　 　​​​​​　​​ ⑥学び合いの秋 　　　 4年生 2限国語「未来につなぐ工芸品」の授業なのですが　個人での発表もあれば　　​​​ 　　 ペアやグループでの話し合い･学び合いもあり　いろんな形態で学びを深めていました ⑦文化の秋（秋の「書」） 　　 5年生 2限書写 　　書写指導員の先生に今日から5年生が指導していただきます 　　　　 3回シリーズの1回目　　今日は “かご書き” の手本を使って書き進めていきます 　　​​​​​​​​​​​​​​ お題は「読む」　　秋らしい課題ではありますがひらがなの「む」もバランスが難しい… ⑧芸術の秋(音楽発表会） 　　​​​​​​​ 給食後の体育館に全校児童がそろいました　　主役は明後日の郡音楽会に出場する5年生　 　　​​​​​​​ 13:15いよいよ始まりました　　郡音楽会のリハーサルを兼ねた校内音楽発表会 　　​​​​​​​ まずは合唱「ふるさと」　　2010年にNHKの企画「僕たちのふるさとニッポン」のために 　　​​​​​​​ 制作された曲で、嵐がNHK紅白歌合戦で歌った曲としても有名な曲です 　　​​​​​​​ そしてリコーダー奏「カントリーロード」　　曲が耳に聴こえてくると、つい歌詞を 　　​​​​​​​ 口ずさんでしまいそうになる…　そんな歌ですが見事に奏でることができていました 　　​​​​​​​ 発表後は聞いていた児童からの感想発表　　そして明後日の本番に向けての激励の 　　​​​​​​​　　 コメントが多数寄せられました　　明日はコドモノ明日研究所プレゼン大会も控えている 5年生！　大忙しの今週ではありますが、何とか頑張りましょう!!　　やりきるぞォー ⑨食欲の秋　 　　 6年生 3限家庭　「オリジナル給食の献立を紹介しよう」ということで食欲の秋に　　 　　 　　​​​​​​​ ふさわしい課題に班で取り組んでいました　　つい力が入り過ぎて立ちあがって発言も 　　 班で1つに絞り込んだ献立をこのあと全体で発表･共有し　最終的に1つに決めていくようです むりやり “秋” につなげたところもあったかも知れませんが​​​​​​​​​​​​​​… これからも “飽き” のこない授業を心がけてまいります 保護者・地域のみなさま　これからもどうぞよろしくお願いいたします

5年生② 　　​​​​​​​ 理科　　顕微鏡を使った学習で　タブレットでも顕微鏡の画像を記録しようと挑戦中　　 　　　 どうやらうまくいったようです　私も興味があったので見せてもらうと…　塩の結晶!! 　　​​​​​​​ 他のみんなも顕微鏡と向き合って　　結晶が見えるように奮闘していました　 6年生 　　　　 総合的な学習　　いよいよ今週木曜日、13日がコドモノ明日研究所のプレゼン大会です 　　​​​​​​​ だから…　各グループ最後の追い込み　　プレゼン資料の最終見直しと発表原稿作成です 　　 本番と同じように　体育館でリハーサルも行いました　　あとは質問対応でしょうか!?

　夏休みに取り組んだ作品の展示を児童生徒玄関前で行っています。理科の自由研究、読書感想文、工作等など、どれも素晴らしい作品です。友だちの作品から新しい発見や刺激を受けたり、自分の興味を広げたりするきっかけにしてほしいです。 学級の様子 【小２年生】 　国語では、曜日の漢字（月～日）を使って、それぞれの漢字に合う文づくりに挑戦しました。文づくり後は、さらにステップアップ。習った漢字を使い、夏休みの思い出を絵日記にまとめました。 【小３，４年生】 　国語では、俳句づくりを行いました。それぞれが心に残っている夏の出来事を思い返し、言葉を選びながら俳句を完成させました。五・七・五の短い言葉の中に、それぞれの夏の思い出を鮮やかに表現することができました。 【小５・６年　中学生】 　小学5，６年と中学生は、福井県立大学から先生をお招きし、「魚や海の生き物の話」をお聞きしました。今日は、私たちが住むこの地域で捕れる魚の種類や子どもたちが疑問に思っていることについて、専門的な視点から分かりやすく教えていただきました。普段何気なく目にしている海の生き物たちが、多様な生態を持っていることを知り、海の生き物への興味を一層深めることができました。

カブトムシ誕生 に　朝から2年2組は大騒ぎ!! 左写真は昨日の虫かご　　右写真は今日　　　注目すべきは赤枠で囲んだ部分です ちょっとわかりにくいかもしれませんが…　　さなぎから成虫に生まれ変わりました 二匹います　　“誕生”ではなく“変身完了”というべきなのかもわかりませんが 元気なカブトムシが2年2組の注目の的となっていました　　餌もちゃんと準備して 虫かごの中には　まだ他にもさなぎがありますので　　今後も目が離せません!! こちらは児童玄関前のさなぎです　　　　　コチラも　もうそろそろ　　　でしょう… 1限目のプール学習 朝8時で　　暑さ指数「28」　　　気温30℃　　　水温30℃ 給水して少しでも水温が下がるように　　　　　見学者は室内で別対応 ということで 3年水泳学習 です　​​​​​　　昨日泳げなかった分も含めて思いっきり水中走行 低水位プールを横方向にけのび　　　　　　　　　上手な人が多い3年生! フラフープを使って　次やることの模範演技　　　　さあ　みんなでやってみよう！ このあとも3年生の子どもたちは　　すごく前向きにプール学習に臨んでいました ちなみに　2限は1年生がプール学習をしました 自転車安全教室 2年 2限　多目的教室横の日陰部分を利用して　　　説明・指示を聞きます たくさんの方々に見守られながら　　　　　いよいよ自転車の安全な乗り方講習開始 スタートの姿勢から発進して　　　　　　　停止線でしっかり止まれるか　チェック!! おっとラインオーバー!!　　“見られている” 緊張感からか、いつものようにはいきません…​​ 合格すると　次のコースへ進みます　　　　　より実際に近いコースです 「止まれ」の停止表示でしっかり止まり　　　横断歩道は自転車を降りて渡ります 本物の車が臨場感を演出している中　くりかえし練習して　安全に対する意識を高めました 4年 3限　4年生の出番です　　　　　　　　　　　日陰で説明・注意事項を聞いたあと 実地訓練　　　　　　　　　　　　　　　　校舎北側通路からスタートです 左側通行でよし!!　　　　　　　　　　　裏門から小学校敷地を出て子生川沿いを走行 銀行前を左折して　校舎方向へ進行　　　「止まれ」表示はないものの、一旦停止して 左右の確認後、大きく右折します　　　そして最後に左折　　ここが危ないところです!! 6年 4限　最後は6年生の登場です　　　同じように交通安全推進員さんに話を聞いてから 自転車を押しながら　歩いてスタートです　　　旧給食センターを右手に見ながら アオキ前交差点で横断歩道を渡り　　　　　旧若狭屋前で「スタートの姿勢」⇒ 出発 もちろん左側通行です　　　　　　　　細い路地から　広い道へ出る時の確認をして 4年生と同じ道を左側通行　　　　　　　　　一旦停止して　　6年生は左折します ここでも左側通行を維持して　　　　　　　　最後は校舎北側を走行して　ゴール!! 暑い中をお世話になりました　高浜交番の警察官の方々、交通安全指導員・交通安全推進委員のみなさま方　ありがとうございました 他の学年の様子です 1年1組 4限生活「アサガオの生長」　半数ずつで交替しながら　　タブレットを持って中庭へ 自分の鉢の生長ぶりを写真におさめます　　　　「ほら!?」って見せてくれました 1年2組 4限図工　　絵しりとりをしていました　　　スタートが「スイカ」なので、次は「カ」 悩んで　悩んで　描き始めました　　　　　　　　二番手に交代しました 順番を待つ間　いろいろと考えを巡らせながら　　　早い列は3番手に交代しました!! 5年生 5限理科　レポート作成中でした　　　　　　　「メダカ・レポート」の編集作業 一度作成したレポートを印刷して　手元に置きながら　文章校正・編集・追加… 人それぞれの個性が出ていて　　　　どれも立派なレポートのように感じました 今週の授業日もあと1日となりました　​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​　　暑さに負けず　がんばりましょう!!

6月13日(金)　　 今朝からプールに水張開始 11時過ぎでこの状況です　 プールから農園に足を運んでみます 2年生のさつまいも 順調です 3年生の大豆 芽が出てるところは順調のようですが 芽の出ないところもチラホラ… 今日は、昨日12日(木)の 委員会 の様子からお伝えします 図書委員会 図書室にて 前半は当番活動のふり返り 後半は図書支援員さんのお力も借りながら掲示物作成です 運営委員会 家庭科室 学校の諸問題について 一番はやっぱり 「廊下を走らないようにする」ためには… 環境委員会 音楽室にて 前半は委員会企画の検討 “シルエットクイズ”とか、いろいろ思案中 後半は中庭で 人権の花苗を花壇に植え替え作業です 作業後の人権花壇 上手に植えることができました 広報委員会 書写室で先月の振り返りをしたあとは 新しい企画の検討に入りました 健康委員会 3階ＴＴ教室 今月30日(月)に「健康集会」を予定しています その打ち合わせ 体育委員会 「全校玉入れ」の反省・ふりかえりのあとは体育大会についての検討です 実施予定日は9/20(土)です 後半は体育館で「玉入れ」 体育委員のみんなは運営に専念していたから、みんなと一緒に玉入れができなかったのです だから、体育委員会だけで「玉入れ」実施! さてどちらが勝ったのでしょう… 今日 13日(金) の　午前中の 授業の様子 です 1年1組 1限算数「数字を書こう」 算数ノートにていねいに数字を書いていました。 2限音楽　カスタネットを使って リズムの学習 黒板には視覚支援の教具も使用しながら 1年2組 1限算数 今日はタブレットを使った授業のようです いつもと違う進め方に少々緊張気味の様子も伺えますが​​​次は何をするのか興味津々のようでもありました 2年1組 2限国語 テスト直しの行列… 「スイミー」のテスト満点 ​​​​こちらも満点 裏面は？ あっ… 2年2組 1限算数 文章題にチャレンジしていました 新たな問題を担任が作成中 ​​ノートも短時間にたくさん視写できるようになりました みんながんばっています 3年生 3限理科「チョウの成長」 教科書p.26～27 ​​動画視聴もしながら理解を深めます このあとはワークシートを使って学習です 4年生 3限音楽 リコーダーのきれいな音色にひかれて音楽室へ行ったのですが演奏に間に合わず… このあとはワークを使った学習でした 4限体育「シャトルラン」 6年生との合同体育、　合同シャトルランです ​​​​​​​5年生 2限理科「メダカのオスとメスの見分け方」 この時は個人での学習 各自のタブレットにオスとメスの画像や図を取り込んで『見分け方』についてまとめていました 6年生 2限国語「テスト」 『話す・聞く』テスト 表面 裏面 何回も見直しをしてくださいね 給食終了後 ​​​​​​​​​​​​全校児童を体育館に集めて 来週の登校班のメンバー確認および再編成を行いました