今回の学校評価アンケートは、子どもたちもGoogleフォームに入力して回答です。初めてのことなので、教員も1グループ（4人程度）に1人体制で臨んでいます。

今年度も、自分の思いや考えを伝えることができるコミュニケーション能力の育成のため、意見交換会、討論会に取り組んでいます。

５年生が、総合的な学習の時間にオンラインで環境学習をしました。S DGｓの目標達成に向けた企業努力」をテーマとし、地球環境への取組み、コカ・コーラの環境保全、ペットボトルの循環型社会などについての内容を北陸コカ・コーラボトリングに協力していただき、県内４つの小学校がつながって学び合いました。子ども達は、身近にあるペットボトルについて学んだことをリモートで発表していました。

今日のトピックは、１年生がＩＣＴ支援員の先生と一緒に、クロムブックを学習したことです。今日は、ジャムボードを使って、自分の描いた付箋を貼るということをしました。どんどんクロムブックと仲良くなっていく１年生達！自分でペンの太さや色を選んで、お絵かきをしています。色やペンの選択など、すぐに覚えてしまう１年生に驚かされます。次に、自分で撮影した画像を取り込み、その画像にジャムボードの使って付箋を貼っていきます。貼れた時のうれしそうな顔！今回は、芽を出しどんどん生長しているアサガオを撮影しました。次に、写真が取り込まれたドライブから写真を選択して貼り付けます。その上に、何月何日や観察しての言葉を入れます。昨日の学校訪問後の研修で、我々教員も、クロムブックを使って研修をしました。私などは、まだまだ慣れないこともありますが、１年生の姿に触発されています。内外海小学校のＩＣＴは前進していきます。

今日は「ワンツーなかよし会」の日です。2年生が、1年生に楽しんでもらうためにこの日まで準備をしてきました。みんなが揃うと、2年生の司会者が挨拶をして、楽しい会の始まりです。最初のゲームは「せんおに」です。ゲームが始まると、みんな一斉に走り出しました。2年生は、1年生が楽しめるように上手に追いかけたり交わしたり・・・続いて「ドッチビー」これも2年生がルールを説明したりデモンストレーションをしたりしてくれました。最初は1年生は恐る恐るでしたが、ドッチビーは柔らかいので、だんだん捕まえられるようになってきました。最後は「これはどこでしょうクイズ」です。子どもたちは、クイズ作りのために、校長室、理科室、メディアルーム、体育館、音楽室にあるものをタブレットで撮影し、3択問題にしました。1年生は、先日学校探検をしたので 「知ってる！」「全問正解！」と喜んでいました。

6年生は、「総合的な学習の時間」今日は「小浜の良さを知ろう！」ワークシートに貼り付けられたQRコードをGoogleChromでスキャンして見ようとしたのですが制限がかかり、子どもたちのでは見ることができませんでした。コピーや貼り付けの仕方を伝えた後は、自分たちで、調べたいサイトに行き、それぞれの興味や関心に応じて資料を収集していました。どんなことを調べているのか　みんなのを見てみたいですね。

「時間は何時かな。」つい先日まで、担任の先生が「５のことろまで休み時間です。」と言っていたはずなのに、○時○分と読めています。算数教科書にあるＱＲコードを読み取りクロムブックで問題に答えています。10問中10問正解！うれしそうな顔の1年生です。その後、単元テストを実施していました。

３月２日　4年生は国語の学習で「調べて話そう、生活調査隊」という学習をしています。各学年にアンケートを配布して回収したとのことです。紙に記入してもらった学年もあれば、Ｇｏｏｇｌｅフォームを使って入力をしてもらった学年もあるとのこと。アンケートの内容は、・好きな給食・好きなデザート・嶺南地方でおすすめの観光場所　など　上の二人は、集計結果を円グラフに表しています。ここで、先生がアドバイスを。「ちょっと、手をとめてください。自分で考えて、できることからやっていきましょう。例えば、教科書のこの例文を参考にしながら、文章を作成し始めてもいいですよ。」その後、子どもたちは、キーボードを打って文章作成をしたり集計をしたり、それぞれができることから取り組んでいました。口名田小学校の子どもたちが答えてくれたアンケートの結果が楽しみですね。

学校参観日を２限目～給食にかけて行いました。国語や算数、外国語、体育、家庭など様々な教科の授業参観となりました。多くの保護者の皆様やご家族の皆様、保小連携の皆様に、子ども達の普段の学校生活や授業や給食の様子を参観していただきました。のべ１４５名の皆様に来ていただきました。ありがとうございました。

タブレットを学習で活用するために、操作方法などを学ぶ学習を行いました。今日は 市ＩＣＴ支援員の古田先生にご指導いただき、２年生・4年生・スマイルが、タブレットを使った学習を行いました。２年生はクラスルームへの入り方と音声入力を学習しました。