県教育総合研究所から講師2名をお招きして、教員がICTの研修を行っています。ポスターやちらし、新聞など、子どもたちが発表や発信をする際に役立つアプリの使い方などが内容です。放課後のわずかな時間でも、計画的に企画し、少しでも新たな手立てを吸収しようとしています。時代の変化の中で、教員の学びも多様になっています。

５年生のプログラミング学習。学習指導要領で、小学校においては、文字入力など基本的な操作を習得、新たにプログラミング的思考を育成と示されています。 大学生が３名学習支援に来てくれました。習い事としてプログラミングを経験している子どももいますが、ほとんどは初めての経験です。タブレットを使って、友達とも教え合いながら取り組んでいます。

２年生は、版画の学習に入ったところのようでした。 タブレットでパチリと自分の顔を撮影し、どのように描こうか考えていました。 ４年生は、英語の学習。 いろいろな材料を使って、プリント上のカレーライス作りを楽しんでいました。

来週実施する「プロ学遠隔授業」のアイデアがまとまりました。 プロからどんなアドバイスをいただけるか楽しみです！

6年生が、4・5年生に修学旅行の京都班別行動で学んだことや 調べたことについて、班ごとに発表しました。 　見学した施設や寺社、公共交通の様子などを、タブレットの プレゼンテーションソフトを使い、クイズを取り入れたり写真や 資料の見せ方を工夫したりしながら、どの班もくわしくまとめて いました。 　見ている子どもたちも興味深く集中して聞き、さかんに質問をして いました。

本校では全員が公開授業をしてその放課後に授業研究会をしています。今日は、３年生の国語の授業を他の教員が参観し、授業研究会をしました。授業の流れや課題の出し方、タブレットの活用など多岐にわたって意見交換や情報交換をして、個々の指導力を高めています。

今日の大休み、自由に体育館や教室で過ごしているときに、地震発生後に大津波警報が発令されたとの想定で避難訓練を行いました。「今日、避難訓練がある。」と聞いていたものの時間帯まで聞いていなかった子ども達ですが、机の下にもぐったり体育館の真ん中に姿勢を低くして集まったりするなど、しっかり行動することができました。その後の避難時にはライフジャケットを着用し静かに速やかに避難できました。これまでの避難訓練の成果が出ていました。 その後は、日本赤十字社福井県支部　赤十字幼児安全法指導員の山田智也様を講師にお迎えし、防災教室を行いました。山田様には、普段からリュックなどの非常持ち出し袋を準備しておくこと、持ち出し袋には必要なものを考えて入れておくこと等を教えていただき、子ども達の代表が実際に持ち出し袋にて必要なものを考えて入れてみました。「何を入れるか迷ったけれしっかり考えられた。」との感想がありました。次に、避難所で過ごす際の新聞紙スリッパの作り方を教えていただきました。簡単にそして意外にあたたかい新聞紙スリッパができました。新聞紙は敷物になったり防寒用具として使用できたり便利な物だともわかりました。この活動を通して「防災グッズは家庭に準備はしてあるが、細かい物までは入っていないので、家で家族と準備したい。」「津波の時の避難の仕方を家族で話したい。」などの感想が聞かれました。日本赤十字社福井県支部　赤十字幼児安全法指導員の山田智也様、大切なお話と貴重な体験をさせていただき、心より感謝申し上げます。　

１年生が、「友達のことを知らせる」ために、お互いにインタビュー形式で 質問をしている様子を録画しました。今日は、その様子を見返しながらインタビュー した内容を紹介する文章を書くことに取り組みました。 子どもたちは、先生と一緒に書き方や書く内容などについて確認しながら しっかりと取り組むことができていました。

７月１２日（水）にPBL中間報告会が開催されました。２年生の各グループが、４月からの調査をもとに、今取り組んでいる活動や今後行いたい活動をスライドショーで発表しました。中間報告会には、各分野のアドバイザーに来ていただき、助言をいただきました。今回いただいたアドバイスを参考に、12月の最終発表会に向けて活動を続けていきます！

１年１組の子どもたちは、タブレットを使って昆虫クイズに取り組んでいました。図鑑と見比べながら、新たな発見の連続を楽しんでいました。