「廣田先生とラーズ先生に、日本の名所を紹介しよう」という外国語の授業。発音練習をしながら、パワーポイントでプレゼン資料を作成し、修正しながら、この日を迎えました。まず、発表する英文のレベルの高さに驚きましたし、耳から始めているから発音がいいことにもびっくりしました。こんな難しいことを楽しそうにやっているのが一番嬉しいですね。一人、風邪気味で休んでいる子供は、オンラインで参加していました。せっかくの発表の日なので、オンライン環境はありがたいことですね。

入善町黒東小学校の六年生二十七人が十日、組み立て式のロボットカーを使ったプログラミング学習の成果を同校で披露した。児童らは先月末から総合学習の時間にプログラミングを学んできた。この日が最終回の授業で、教材を寄付した入善ライオンズクラブの岡田亮会長、小林勝之幹事らを招き、ロボットカーの制御を実演した。ロボットカーは六個のモーターと色センサー、距離センサーを備える。児童がタブレット端末に用意された命令を組み合わせて送信すると、ロボットカーは前進や後退などさまざまな動きを繰り広げた。岡田会長は「教材の使いこなしが難しいかと心配したが、児童が当たり前のように使っているので驚いた。さらに上を目指して頑張ってほしい」と述べた。福沢芽唯さん（１１）は「プログラミングの授業を通じて、交通事故が少ない社会ができると実感した」と学習の手応えを口にした。

急な欠席やオンライン学習の準備として、中・高学年は経験済みです。４年生以上は、いつでも大丈夫なようですので、今後、持ち帰りの日常化を進めていきます。実際に家庭からのカメラを使ったＷｅｂ会議の準備を低学年も始めました。１年生もMicrosoftTeamsによるWEB会議の練習をしてみました。コンピュータ室と１年教室に分かれて、つなげてみました。当然ですが、みんなの顔が映ると大喜びです。Zoomでの会議は簡単ですが、緊急時には配布物や学習の指示のために、Ｔｅａｍｓを連絡手段としています。家庭でも、１年生が自分でできるようになることが必要ですし、そういう時代になりましたね。

３年生のプログラミング学習は、タブレットを使用していますが、実はアナログです。地図を使っての道案内を地図に線をひいてしています。「自分の家への道順を言葉で教える」のが今回のプログラミング学習の内容です。アンプラグド（電気を使わない生ギターのこと）といわれる、言葉でのプログラミングです。論理的思考学習とも言えますね。４年生は、「その言い方では、わからない」と、しっかりと意見を言っていましたよ。ちなみに、アンプラグドは、かのエリック・クラプトンのアルバム「アンプラグド」に由来するそうですよ。

５年教室です。新聞から気になる記事を探して、タブレットに取り込んで、みんなに紹介という学習でした。５年生は、タブレットでは専用ペンを使用しています。途中、カイニョについての記事を見つけ、「カイニョ（屋敷林）って何？」という話題になり、調べていました。新聞を読むだけで、分からない言葉にたくさん出会いますね。記事を取り込むことで、加工しやすく、たくさんの記事を整理しやすいようです。なるほど、いろんな使い方ありますね。

ぐずついた天気が続くようになってきた今日この頃です。まさに北陸の冬到来です。が、しかし、飯野小学校の中では、元気とエネルギーがいろいろな形であふれていますよ･････････【マイタブ（マイタブレット）～持ち帰りのために確認～】これがまた、どの学年もとっても上手です！おうちの方々からの「すごいね」をよろしくお願いします。（低学年はご家族のヘルプと賞賛をダブルでお願いします。）

上青小学校でも一人一台タブレットが全校児童分配置されました。２月１５日（月）子供たちがマイタブレットを使用できるようにするための教員研修を行いました。

入善町の小中学校では、2月より自分用のタブレットパソコンが割り当てられ、調べ学習やローマ字練習等、学習の時間に使うことができるようになりました。入善小学校では2月12日（金）より、自分用のタブレットパソコンを使い始めました。

文科省の進めるGIGAスクール構想の一環として、1人1台のタブレットが整いました。そのはじめとして、タブレット利用に関するルールについて確認しあいました。教員の指示に従うことやネット利用に関するルールを学習しました。自分のタブレットで、文章を作ったり、ネットにつないで調べ物をしたりして、少しずつタブレットに慣れていきたいと思います。今後は双方向のやりとりができるように学習を進めていきます。

2月10日（水）　一人一台タブレットの整備が進み、技術の授業等で順次端末に触れています。今日は3年A組が4限目にヘッドセットを着用し、Zoomを試しました。今後は、使用のルールを確認し、活用の幅を広げたいものです。