６年生がタブレットを活用して、県外の小学校とのオンライン交流会を行いました。交流してくださったのは次の２校です。 ・茨城県土浦市立荒川沖小学校 ・石川県金沢市立小坂小学校 今回の交流は、そもそも「自分たちと同じように『れんこん』で学習している学校はあるのかな？」という疑問が出発点でした。その後、実際に自分たちで調べ、それらしい学校に片っ端からメールを送り、実現したものです。とは言え、「れんこん掘り」「れんこん販売」をしている学校は上通小だけだったようで、今回の交流も互いのふるさとについて紹介し合うこととなったそうです。 当日は、３校混成の小グループごとにそれぞれのタブレットを使って交流しました。初めは緊張していて、どの学校の子どもも無口だったそうですが、次第に交流できていったとのことです。 せっかくの一人一端末ですから、こんなふうに外の世界とつながる・交流するツールとしても使っていきたいものです。

本日、２年生で社会科の公開授業を行いました。 長期間続いた江戸幕府が滅亡した理由を、今までの調べ学習の成果を生かしながら、考えました。 タブレットを活用し、個人やグループで考えながら、学習を深めていました。

９月２０日（金）に、長岡市の夢づくり教育の一環として、５年生を対象にプログラミング出前教室が開かれました。今回は、Ｓｃｒａｔｃｈというソフトを活用して、物語を作成。対象物が指示通りに動く様子にうれしそうな５年生。楽しみながら、プログラミングの基礎を学ぶことができました。

長岡市「熱中！感動！夢づくり教育」の「プログラミング教育推進事業」の授業を行いました。４人の講師の先生のお話をよく聞き、ビジュアルプログラミングソフトを活用し、ゲーム作りに挑戦！基本のゲームが完成すると、登場人物やアイテム、背景・速度・得点などを改造しました。完成したものをお家でもぜひ見ていただきたいと思います。

絵画クラブは、日本画家の本田貴哉様を講師に好きな題材で絵を仕上げました。プログラミングクラブは、自分でゲームなどを制作し、紹介し合いました。子どもたちは３日間、自分のやりたいクラブで楽しく活動していました。作品は音楽発表会などで発表したり、校内に展示したりしていきます。

５月１日（水）に情報モラル・マナーについて学習しました。ICT平澤先生から、インターネットやSNSなどの注意点や正しい使い方について学びました。実際にソフトを用いて、体験的に学ぶことができました。

５月１日（水）に情報モラル・マナーについて学習しました。ICT平澤先生から、インターネットやSNSなどの注意点や正しい使い方について学びました。実際にソフトを用いて、体験的に学ぶことができました。

プログラミング体験教室を行いました。今年、６年生はゲームのプログラミングに挑戦！ 　果物のオレンジが落ちてくるのをボウルで拾うゲームです。最初は先生に教えていただいてそっくり同じにプログラミング。そのあと、自分の発想を生かしアレンジしていきます。 　オレンジが増えた子。オレンジをサッカーボール、ボウルをキーパーにアレンジしてサッカーゲームに作り変えた子などなど、楽しみながらプログラミングを体験しました。

プログラミング体験教室を行いました。今年、６年生はゲームのプログラミングに挑戦！ 　果物のオレンジが落ちてくるのをボウルで拾うゲームです。最初は先生に教えていただいてそっくり同じにプログラミング。そのあと、自分の発想を生かしアレンジしていきます。 　オレンジが増えた子。オレンジをサッカーボール、ボウルをキーパーにアレンジしてサッカーゲームに作り変えた子などなど、楽しみながらプログラミングを体験しました。

１年生は算数の授業です。タブレットを使い、ベーシックドリル１３「くらべてみよう」に取り組みます。 ３年生は体育の授業です。ポートボールの４チームごとに、チーム名やめあてを話し合っています。 【学