今年度は、校内研究として外国語活動・外国語を研修することになりました。今日は、第１回校内研修は、放課後、先生達が４年生の教室に集まり、外国語の実技研修を行いました。模擬授業形式で楽しく学ぶことができました。コミュニケーションを図る活動は楽しい！！この学びの楽しさをこどもたちにも、ぜひ体感させたいです。「外国語に親しみ、積極的にコミュニケーションを図ろうとするこどもたち」を育成するために先生達も頑張っています。

今週はプログラミング教育関連特集です。高学年がプログラミングを体験しました。写真１枚目から３枚目は、今週７日の月曜日に行った「６年生ドローン体験」です。昨年度もお世話になったＦＰＶロボティクスさんのプログラミング教育プログラムです。３クラスとも同じローテーションで体験しました。１枚目は全クラスでドローン遠隔操作の模様を観ました。各クラス代表２名ずつが校庭に設置されたドローンを飛ばす、離陸、回転、高度調節、カメラ角度調節、そして着陸までを体験し、スクリーンや教室Ｚｏｏｍで見ました。２枚目はドローンマニュアル飛行体験です。スマホのコントローラーを使って、離陸からバーを超え、その後回転してバーをくぐって戻ってくるという体験です。さすがはゲーム世代！すぐにコツを覚えて楽しそうでした。３枚目はドローンプログラミング飛行体験です。予めスクラッチ風のオリジナルソフトでプログラミングを行ったものを、実際に準備されたクエストをクリアしながら速さと正確さを競います。これはなかなかプログラミング通りにはいきません。エアコンや換気の風、微妙な位置のずれ、「ちょっと右！」の「ちょっと」の間隔を話し合い、プログラミングのコマンドを調節していきます。この一人で考えたものをグループで話し合いながら修正していく。この作業がこの体験学習のよさだと感じます。ＦＰＶロボティクスの皆様、ありがとうございました。４枚目から最後５枚目。「５年生プログラミング体験」です。今週月曜日から木曜日まで各クラス２時間ずつ行いました。こちらは、保護者の永原さんの協力を得て、実施できたものです。おもしろいのは、導入で５人一組でプログラムになってみようという取組です。スクラッチ風命令に対して、それぞれのメンバーが一つずつこなしていくという作業です。なるほど、プログラミングとはこういう風に成り立っていると言うことがわかりました。最後には、それぞれがプログラミングしたスクラッチ風オリジナルソフトでドローンを飛ばしました。算数の多角形の授業を思い出しながら、三角形を描いて元の位置に戻り着陸するという一連の流れを順番に行っていきました。永原さん、連日の４日間という長い期間、大変お世話になりました。ありがとうございました。

しくみデザインは、Type_T主催で東京都江東区産業会館で5月4日に開催される、教職員向けプログラミング教育イベント「GIGAGIG」で、Springin’ Classroomを用いたワークショップ並びにブース出展を行う。教育関係者によるプログラミング教育に関する全国規模のNPO法人「TYPE_T」主催のプログラミング教育イベント「GIGAGIG」で創造的プログラミングアプリ「Springin’ Classroom」のワークショップを開催する。現場の教師の中にはGIGAスクール端末の活用や、プログラミング教育にまだまだ悩んでいる人も多いという。今回のワークショップは、そんな教師たちが参加いし、プログラミング教育への理解を深め、様々なツールを体験し知ってもらうことで、より多くの教師と生徒がプログラミング教育を楽しんで実践する機会に繋がればと開催するという。Springin’ Classroomは端末さえあれば、すぐに授業で使用することが可能。現場で実践できるようにワークショップでは授業マニュアルも配布予定。

この１年間を通して、できるようになったことの発表会をしました。 なかなか成功しない技や、自宅でしかできないものなどはオクリンクであらかじめ作成してよいことにしました。クロームブックを使うことで、発表できることの幅が広がりました。

３年生から５年生の音楽では、タブレットの機能を使って作曲に挑戦しました！とっても素敵な作品がたくさん生まれました。ぜひ聞いてみてください♬

１年生の生活科の様子です。アサガオの種を入れる種入れを作ります。その中に種を入れて、４月入学してくる１年生にプレゼントします。

４年生は社会科の「伝統工芸」についての学習を、タブレットを使ってまとめ発表を行いました。それぞれが工夫してまとめたプレゼンテーションをクラスのみんなに見てもらいました。色々な使い方ができるタブレット、今後もどんどん活用していこうと思います。

決算審査特別委員会の最終日。私は、教育費の質疑で、ICT教育について質問。

一人１台のタブレット端末、調べ学習の時だけでなく、色々な学習で活用されています。今日は４年生の音楽の学習で、楽譜代わりに使われていました。リズムを手拍子で表す活動で、教員の提示した楽譜を一人一人が自分の端末にクラスルームページから映し出し、目の前の楽譜に集中して練習をしました。

6年生　プログラミング　各々プログラミングに取り組み中。Chromebookの扱いもさすがに手慣れたものでしょうか。教室の前方にはPepperくんがどーんと鎮座していました。