プログラミングの授業。キャラクターを目的の場所まで動かす命令文を組み立てます。 ４年生算数。手で書く活動を重視しますが、ノートを写真にとってデジタルデータとして保存していきます。

今日は全学年で道徳の授業がありました。 １年生の道徳は「本が泣いています」です。ある市立図書館では、本が傷つけられたり、よごされたりすることが度々起こります。本の上に熱い鍋などを置いてしわくちゃに縮れたり、いっぱい落書きがあたり、水をこぼしたのか、ページが波打っている本もあります。また、年間に6,000冊、一日辺り20冊の本が行方不明になります。そのため、人気のある本や雑誌は本棚に置かずに、カウンターの中にあり、読みたい場合は申し出る形をとっています。みんながマナーを守って自由に利用できる図書館を実現するためにはどうしたらよいのでしょうか？タブレットＰＣを使って意見を共有しながら授業が進みます。

１年生にクロームブックが貸与されました。その時の様子をお伝えします。 　朝、１年生にクロームブックが貸与されました。その際に、クラスの代表１名が、校長先生からクロームブックをいだきました。情報担当の先生から、「クロームブックを使うときの、６つの約束」の話がありました。上手にICTを使いこなせるようになってほしいです。

クロームブックを使った、情報収集・まとめ・共有の様子（中学校） 　３年生は、社会、音楽、英語の授業です。社会では日清戦争について、日本と清の両国にどのような影響を与えたのか。音楽は滝廉太郎作詞作曲の「花」を歌い、曲について考えを深めました。英語は文法の説明書を生成ＡＩと対話しながらよりわかりやすい解説書をつくっていきます。個別最適なまなびを目指し、コツコツ１人学習、２人で相談学習、みんなで意見交換学習の学習スタイルから自分で選択して課題に臨みました。

３年生は、全国学力･学習状況調査を実施しました。本日は理科。ＣＢＴ方式で回答する調査です。クロームブックに向かい、真剣な眼差しで臨んでいました。自分の力を客観的に捉える良い機会です。今の実力はいかに。結果が楽しみです。 情報モラル教室　１年生 　１年生５校時、教育委員会から先生を招き情報モラル教室を実施しました。学校で使用するクロームブックの使い方やＳＮＳの利用方法等について学びました。１６歳未満のＳＮＳ利用が法律で禁止されている国がある。それほど、利用方法には注意しなくてはいけない。ネット上の情報を利活用する際の情報リテラシー、ＳＮＳ等で情報を自ら発信する際の情報モラルをしっかり身につけて、誹謗中傷を受けることがないよう、また加害者にならないようによく考えて使用する。さらには、闇バイト等知らないうちに取り込まれないよう、何か迷ったりトラブルになりそうなときには、信頼できる仲間や大人に相談することが大切です。場合によっては直ちに警察に相談しなければならないケースもあります。と一つ一つ丁寧にお話しがありました。悪気はなくても、友達や知人の個人情報をＳＮＳに上げてしまう事もよくあります。ＳＮＳを上手に利活用して、情報活用能力を養いましょう。