算数科では、図形の学習に入っています。多角形の復習から始まりました。三角形の内角の和が１８０度をもとに多角形の内角の和を求めています。とても集中して学んでいます。英語の学習も頑張っています。タブレットを活用してプログラミングやローマ字打ちに、積極的に取り組んでいます。

７月２７日（木）市教委指導主事を招き職員研修を行いました。午前は体育館にて体育の授業づくりの観点を学びました。午後は、互いに認め合える関係づくりを目指すというテーマで、学級経営や児童の人間関係づくりについて学びました。７月２８日（金）はICT支援員さんによるタブレット研修、授業で活用できる様々なソフトを学びました。

１年生は、まず、タブレットの使い方から学びました。ICT支援員の先生からは、「赤ちゃんをだくようにタブレットを持ってください。」というお話がありました。まずは、パスワードを覚えて打つことから始まります。１年生は、自分の画面に入れると、喜んでいました。中学年になると円グラフを作って新聞に貼ったり、ワードを活用して作文を書いたりと、様々な学習をしています。どの学年も、タブレットを活用する時間があり、学びを広げています。

今日の放課後、ICTについて、校内で研修会を行いました。TEAMSで各学級の児童名の確認や出欠席情報の確認の仕方、ネット環境の設定等を行いました。各クラスでのICT活用につなげていきます。本日、夜遅くから、明日朝にかけて、天気が荒れる見込みです。マチコミメールでお知らせしました通りの対応となります。よろしくお願いします。６時間目は６年生が明日の球技ブロック大会に向けて、前日準備を手伝いました。明日の天気が心配です。大会は、当日９時の実施判断で変更はございません。

今日の５時間目に６月３０日（金）に行われる生徒総会に向けて、各学級で議案書の読み合わせを行いました。今年度はSDGｓの観点から議案書は紙で印刷せずに、各自のタブレットでダウンロードして見ています。生徒総会は全校で話し合いをし、今年度の生徒会活動計画を決定することだけではなく、話し合いの方法を学ぶ場でもあります。今年度は他の行事の関係で例年より遅めの設定の生徒総会。ぜひ充実した討議をしてほしいと思います。

運動会が終了し、落ち着いて学習に取り組める日々が戻ってきました。今日は、４年生が社会科の授業で「日本をめぐる旅の計画」と題して、都道府県の学習に取り組んでいました。クラスで分担した都道府県について、一人ひとりがタブレットを用いて調べ学習を行いました。今後の学習では、タブレットを使って発表用のスライドを作成し、発表会を行っていく予定です。●写真１枚目・２枚目･･･タブレットで調べたことをノートにメモしています。写真３枚目･･･図書室にある都道府県関連の本も教室に届き、調べ学習に活用していました。

爽やかで過ごしやすい1日でした。どの学年も授業に集中して取り組んでいました。5組は、落花生を植えるために土作り。２．３年生が上級生らしくアドバイスしていましたね。1年生は、デジタル・シティズンシップで｢動画投稿とアプリのつきあい方｣を学習していました。

桜の木が少しずつ薄いピンク色になってきました。美しい季節になってきましたね。3年生の教室では、学習発表会を行っていました。市立博物館で調べてきたことをプレゼンテーションソフトでまとめ、発表しています。こういう技術も身につけ、自分の伝えたいことをみんなに分かりやすく伝える力をつけてきました。学年が上がったら、もっと上手になると思います。期待しています。ちょうど下校の時間ぐらいに、WBCで日本が勝ったこと！を放送しました。教室から「わー！」という歓声が響きました。みんな大喜びだったようです。それとともに、下校時に気持ちが高揚しすぎて、事故に遭わないよう担任から指導をしました。それにしても侍ジャパンはすごいですね！昨日の準決勝も今日の決勝も、大変感動的でした。あきらめない強い気持ちを持つことの大切さを教えてくれましたね。

１年生は、タブレットを活用して、学習をしていました。算数では、計算練習をしていました。また折り紙の折り方についての動画を見て、様々な作品を作っていました。自分から進んで学習をすることができます。タブレットの操作にもずいぶん慣れてきました。

３月１０日（木）５年生が，６・４年生に続いてオンライン英語学習を行いました。Where are you from？ がテーマです。What‘ｓ your countory famouus for？ と質問します。LAT（Language Arts Teacher）の方から ①the statue of Liberty　②Grand Canyon　③Niagara Falls　といった３つのヒントが返ってきます。子どもたちは 「the answer is United States of America 」と答えます。また，逆に子どもたちから ①スカイツリー ②雷門 ③もんじゃ焼き といったヒントが出され，日本の都道府県名をLATの方に「the answer is Tokyo」と答えてもらいます。８名のLATの方々にタブレットを通してご協力いただきました。子どもたちは生き生きとした表情で会話を楽しんでいました。今回もご協力いただきました団体，LATのみなさん，たいへんありがとうございました。次回もよろしくお願いします。