昨日の３時間目、３年Ａ組で国語の授業交流を実施しました。本校では今年度、「基礎・基本の定着」を課題として校内研修に取り組んでおり、教員がお互いに授業参観をすることで指導力の向上を目指す授業交流を計画的に進めています。今回の国語の授業では、先月終えた修学旅行の個人レポートの作成を題材に、相手に的確に伝える表記の工夫を学びました。クロームブックを使った作成作業に集中して取り組む姿は、さすが３年生だなあと感心しました。それぞれの特徴が表れているレポート作品の完成が楽しみです。

　令和３年４月に函館市の学校に一人一台端末（クロームブック）が配備されてから３年半余りが経ち、すっかり「学習の道具」としてのＩＣＴ活用が浸透しています。本校の教職員による校内研究では、ＩＣＴの活用を取り入れた授業づくりを通して、生徒の主体的・協働的な学びを目指した取り組みを行っています。本ブログでも「授業交流」でいくつか紹介しました。日頃から生徒も教職員も普通にタブレットや大型ディスプレイを使って発表したり話し合いをしたりしています。 　先週１４日（木）には、３年生の国語で、ちょっと長い小説（魯迅の「故郷」）をわかりやすくまとめるために、個々の生徒がグーグルのジャムボードという機能を使ってキーワードや写真で説明を作成し、発表していました。発表の際も個人のタブレットからキャストという機能で大型ディスプレイへ画面を送り、その表示と言葉で説明を行う協働的な学びに取り組みました。（左端と中央の写真）　右端の写真は教師がさらに別の生徒の発表について解説しているところです。 同じ日の１年生総合では、進路学習の一環で函館市内の高校調べに取り組みました。教師がグーグルのクラスルームという機能を使って調べる内容を提示・説明し（左の写真）、担当別のグループになってタブレットで調べ学習＝協働的な学び（右の写真）に入ったところです。どんなまとめになるのか楽しみです。

家庭科の「幼児の生活と家族」の内容に関連して、２年生で幼児のおもちゃのひとつである「コロコロパズル」づくりに取り組んでいます。 　立方体（サイコロの形）を４つ組み合わせ、それぞれの面に絵柄やイラストを描いて、立方体をパタパタ動かすと別の面の絵柄になるというものです。（説明が上手くなくて伝わらず、すみません。）　下の左端の写真でご想像ください。 　それぞれ自分の好きな絵柄を、タブレットで検索したり、自分で考えて描いたりしながら、熱心に取り組んでいました。

１２月８日に紹介しましたキャリア教育について、２回目の紹介です。 昨日１８日（木）、１年生では「職業診断テスト」に取り組んでいました。よく「適性検査」と呼ばれますが、たくさんの種類があります。今回は自分の適性の目安として、クイズ的なものなど割と簡単にできるものを担任がGoogle Classroomに準備し、タブレット上で設問に答える形で行っていました。進路の決定には自分の強み・弱みを知っておくことが大事です。 また、３年生は受験が本格化しており、昨日は私立高校推薦入試、今日は高専推薦入試が行われています。昨日の３年生の総合的な学習の時間で面接練習を行っていました。「ノックして入室」などの所作、きちんとした座り方、落ち着いてゆっくり丁寧に話すなど、面接の場面では日常生活での動きと違う形になります。「◯◯高校を志望した理由」など、あらかじめ覚えておく内容もたくさんあります。回数を重ねてスムーズにできるよう頑張ってほしいと思います。

１２月２１日（木）の６時間目に、２年生が１年生に向けて、職業体験のプレゼンテーションを行いました。 もともと２年生が９月に実施した職業体験学習があり、北峰祭で２グループが全校生徒に発表した経緯がありますが、今回は残りの全グループが１年生向けに内容をブラッシュアップさせてプレゼンテーション形式で実施ました。 １年生全体を１５グループに分けて、２年生が体験した１５の職業体験ブースに行き、プレゼンを聞く内容です。 北中学校ではコロナ禍前にも同様の行事を実施していました。以前は２年生生徒が模造紙に体験内容をまとめ、それを体育館に掲示してプレゼンを行っていました。ですが、今年はＤＸ化すさまじく、タブレットによってのプレゼント進化しました。 しかし、１５のグループ発表を同時に実施するので、タブレットのデータをアプトプットする機器も１５台必要になり、近隣の小学校から借用したものも含めて、６台の大型テレビと、９台のプロジェクターを準備する大がかり作業となりました。 プレゼン自体にあまり慣れていないこともあり、準備に時間を大きくとられる中、２年生はリハーサルもギリギリ行えることができましたが、緊張状態。 しかし、その適度な緊張状態が聞く側の１年生にも伝わったのか、終始静かな雰囲気で発表を行うことができました。 体育館全体を見渡すと、１５のブースに分かれて説明する２年生と聞き入る1年生の姿は、まるで企業の合同就職説明会のような様相を呈していました。 １年生は今回のプレゼンを来年の自分たちの姿に照らし合わせながら聞いてもらえたら、良い経験になると思います。

毎年、外部講師をお招きして「性に関する健全な認識を育て、自分を大切にするとともに、異性に対する理解を深め、豊かな人間関係を築いていく心や態度を育成する」ことをねらいに、保健講話を実施しています。今日は１年生を対象に「生命尊重／思春期の心と体の発育・発達」というテーマで行いました。講師は函館中央病院の助産師さんです。生徒たちは、正しい知識の学習を通して、相手を尊重することや性被害から身を守ることなどを真剣な表情で学んでいました。代表生徒のお礼の言葉の後、それぞれがクロームブックで自己評価を行い授業のまとめを行いました。クロームブックに入力した感想は、後日講師の方にお届けする予定です。

体育の武道の学習で、毎年この時期に１、２年生が柔道の授業を実施しています。今週は１年生、来週から２年生になります。 　今日の授業では、クロームブックを使い技のかけ方を動画で確認した後、実際に２～３人のグループで組み合いました。生徒たちは、ひざ車、大外刈り、体落としなどに果敢に挑戦し、練習の途中でもわからないところを動画で確かめるなど、クロームブックを効果的に活用する様子がたくさん見られました。 　授業の終わりには、全員で畳の片付けをしっかりやっていました。

１１月１２日の小中連携日曜参観、学級懇談会、３年進路説明会では、寒い中たくさんの保護者の皆様にご出席いただき、ありがとうございました。お仕事の都合で平日はなかなか時間が取れないという保護者の方にも、お子さんの様子を見ていただく機会となったら幸いです。 　さて本日、３年A組で今年度の校内研究授業を行いました。「数学と音楽」「国語と英語」に続き、今回は「道徳と社会」による教科横断的な視点の授業です。。選挙を題材に、動画資料やクロームブックを活用しながら学び、「投票する」意識が高まる内容となっていました。 　授業後は、函館市教育委員会指導主事を助言者にお迎えして、授業についての研修を行いました。話し合いの中で出されたたくさんの意見を、今後の授業改善にいかしていきたいと思います。

市内の中学校では、近年健康教育の一環として「がん教育」に取り組んでいます。旭岡中学校でも、毎年外部講師をお招きして講話を行っており、今年度は市立函館病院の看護課長の方からお話を伺いました。がんについて正しく理解するとともに、検診の大切さなどを通して健康と命の大切さについて学ぶことができました。生徒たちは皆、熱心にお話を聞き、授業の最後に今日の振り返りをクロームブックに入力しました。

本日５月１１日（木）、２年生を対象に『職業体験講座』を実施しました。この講座では、道内の大学・専門学校などの方々にお越しいただき、各教室で体験型の講義を行っていただきました。生徒たちは、先生方の説明を受けながら、実際に体を動かし、体験することで、それぞれの職業の面白さや大変さを実感することが出来ました。生徒たちに感想を聞いてみると、「分かりやすく説明してくれたので、職業のイメージがつきました。」という声が多く聞かれました。また、「体験することで、自分に向いている職業を見つけることができた。」という感想もありました。函館大谷高校では、今後も多くの進路行事が予定されています。生徒たちは、進学・就職ともに「自分がそこで何をやるのか」をイメージしながら進路活動を進めることが大切です。そのためにも、今後の学校生活でしっかりと勉学に励み、将来の進路を実現できるよう、頑張って欲しいと思います。