今日は江戸時代の新しい学問「蘭学」について学習していました。蘭学の発展により、その時代に生きる人々の考え方、さらには幕府の政治との関わりなど、学問が与える影響についてしっかり考えることができました。また６年生の社会科のノートはいつも大変素晴らしいです。中学校社会科の学習にもつなげてほしいです。

　５年２組では、ひし形の面積をデジタル教科書を使って、求めていました。デジタル教科書で、ひし形の形を移動し、今まで習った図形に作り替えています。長方形・平行四辺形・台形など様々な形ができました。友達との意見交流もしっかりとできています。

５年３組は、算数の授業です。 これまでに学んだ、多角形の内角の和をつかって、プログラミングを通して、正多角形をかくときのきまりを考えています。 楽しそうな学習ですね。

今日の授業では、正多角形の書き方に関するプログラミングに挑戦しました。プログラミング教材：スクラッチを使い、正多角形を書くための命令の組み合わせを考えました。最初の正方形の書き方でコツをつかんだ５年生は、正三角形、正六角形と、命令ブロックの組み合わせを考えて成功させることができ、とても楽しそうでした。先生も「やり方をすぐに覚えるのですごい」と絶賛していました。命令が間違っていて、全く違う図形になってしまった時には、なぜだろう、どの命令が違ったんだろうと一生懸命考え、解決していく様子も見られました。この過程も、子どもたちにはとても面白かったのだと思います。

５年生は、住まいの学習に取り組んでいます。身の回りを気持ちよく、住みやすくするために学習しています。今日の授業では、校内の汚れの気になるところを調べ、タブレットＰＣを活用して記録していました。「みんな掃除を頑張っているけれど、よく見るといろんな汚れがあります」と、調査した感想を述べていました。今回の活動をもとに、汚れの種類に合った掃除の仕方を調べ、実践していきます。

５年生は、住まいの学習に取り組んでいます。身の回りを気持ちよく、住みやすくするために学習しています。今日の授業では、校内の汚れの気になるところを調べ、タブレットＰＣを活用して記録していました。「みんな掃除を頑張っているけれど、よく見るといろんな汚れがあります」と、調査した感想を述べていました。今回の活動をもとに、汚れの種類に合った掃除の仕方を調べ、実践していきます。

各学年で授業に区切りが付き始め、教科書やプリント、タブレットＰＣなどを活用して学習内容の確認をしたり、復習問題に取り組んだりしています（写真上から６年理科、４年算数、３年理科）。５・６年生の理科は平井小の先生に指導していただいていますが、今年度は今日で最後となりました。一年間、大変お世話になりありがとうございました（その後、休み時間には子どもたちと一緒に短縄跳びの技を競い合いました）。

４年生がオンラインで「ふるさと未来ミーティング2023」に参加し、これまでの学習の成果を発表しました。奈良市や小笠原村、屋久島町、京都府精華町の学校とオンラインでつながり、交流しました。各学校の特色ある発表を聞いたり、交流をし、地域やふるさとのことを考え、これから自分たちができることについて考えていました。これまでの学習の成果や発表の様子をたくさんの方々にほめられていました。とても立派でした。

今日の５年生は、食品が生産から消費まで安全で安心して人の口に入るまでのしくみについて考えていました。普段何気なく食事をしていますが、わたしたちがおいしくいただくためにはたくさんの人の手がかかっていることがわかりました。食べ物を大切にする気持ちを改めて持てた時間でした。（写真上：今日の学習のめあてが板書されています　中：生産から消費まで食べ物の流れについての調べ方を確認しています　下：タブレットＰＣや紙の資料を使って食品の流れについて調べます）

生き物と水の関係について学んでいました。水がなくてはならない、ことはわかっていますが、通り道やその取り込み方については知らないことがたくさんあります。タブレットを使って調べながら課題を作っていました。