当市では、人口減少と少子化が進む中、市民が学校教育に寄せる期待は大きく、子どもたちに、将来、個性を最大限に発揮しながら“よりよい社会を創る担い手”となる資質・能力を育むことを要とした学校運営を推進しております。 　令和4年度からは、これまでの「教師が子どもを育てる学校」という概念から「子どもが自律的に育つ学校」への変革を実現すべく、研究主題「“自ら学ぶ子ども”の育成」を掲げ、20校一丸となって研究を重ねてまいりました。 　令和7年度の共通実践課題は、次の通りです。 （1）“自ら学ぶ力”の育成に資する単元デザインの工夫 （2）ICTの利活用による授業改善及び学校間連携 （3）“調べる力・まとめる力”の育成に資する図書館の利活用 （4）主権者としての意識を育成するNIEの推進 （5）小中連携による円滑な接続の促進

１月３１日（金）、３年生が校内の先生方に授業を見ていただきました。外国語活動「クイズ大会をしよう」でした。拡大クイズやシルエットクイズ、漢字クイズなど、様々なクイズを作って出題していました。この活動を通して「ある物が何なのかを訪ねたり、答えたりする」表現に慣れ親しむことができました。

中学校２年生のグローバルコミュニケーションで、ＡＬＴの先生のふるさとアメリカとリモートで交流しました。 ケンタッキー州、オハイオ州、カリフォルニア州、イリノイ州、テネシー州に在住の方が参加してくれました。 最初は中学生が、日本の食べ物、音楽、冬のスポーツ、祭、観光地、アニメについて英語で紹介しました。 紹介した内容について質問をされましたが、英語で応答することができました。 次に、アメリカの祭、音楽、食べ物、観光地、アニメについて紹介してもらいました。 ケンタッキーダービーについて、中学生が英語で質問する場面もありました。 アニメは、日本でもよく知っている内容で、興味津々でした。 自分で考えた英語でコミュニケーションをとったり、国によって違う文化を知ったりする機会になったようです。 中学校３年生のグローバルコミュニケーションでもハワイとの交流を行っています。

１１月７日（木）、１年生が校内の先生方に初めて授業を見ていただきました。算数「たし算」の学習でしたが、一人一人が真剣に問題に向き合い、一生懸命に考えを説明していました。入学してから半年たちましたが、しっかりと学習する集団に育っていることに、感銘を受けました。

平鹿地域振興局のみなさんのご協力により、今年度も企業説明会を開催することができました。 毎年開催しているこの会には、例年１，２年生が参加していましたが、今年度から全学年で参加することになりました。