１２月１１日（木）３時間目、体育館で児童会総会が行われました。４年生以上の児童が参加して、前期の活動反省が行われました。執行部・各委員会の前期活動に対して各学級の代表が質問・意見を述べ、各委員長が応答・承認という流れで進みました。また、議事の最後には委員会改定にむけた提案を新児童会長が行い承認されました。今回も議案書はタブレットを使用して確認する形で、ICT化が学校でも進んでいます。より良い学校づくりのために自治の意識を高める機会になったことでしょう。

　１１月２１日（金）５時間目、２学期の学習参観が行われました。今回の参観授業はどの学年も「道徳」でした。内容は各学年様々でしたが、情報モラルに関わることを取り上げている学年が多かったです。是非、授業を見た感想をご家庭でも話し合ってもらえれば幸いです。保護者の皆さまにはお忙しいところ、ご来校いただき大変ありがとうございました。

６校時はクラブ活動でした。年間９回行われるクラブ活動は４年生以上が参加しています。クラブ活動がある金曜日を子どもたちはとても楽しみにしています。クラブの種類は、パソコン、探検・実験、家庭科、ネットスポーツ、屋外スポーツの５つです。今日は雨のため屋外スポーツは体育館で活動していました。

６年生が、地層のでき方について実験していました。 粒の大きさや重さの異なる色砂を混ぜています。 色の違いが分かりやすいように、緑、青、茶色の砂です。 大きさや重さが混じった砂を、水槽に伸びた樋にまき、水で流します。 自然界で川の水が石や砂、火山灰などを海へと流す様子を 実験で再現しているわけです。 タブレットで実験の経過や結果を動画で記録もします。 　 粒が大きく重い緑の砂は早く沈みます。 一方、粒が小さく軽い青い砂は、水に混じって水中に長く漂っています。 　 しばらくして青い砂も沈みました。 何ということでしょう！きれいな地層の出来上がりです。

１年生教室のモニターに、かわいらしいイラストが並んでいました。 「あきといえば」で思いついたものをタブレットで描いたようです。 　 ドングリやカキ、落ち葉やススキなど、思い思いの秋の風物詩をタブレットで描くことができたようです。 そこで、私が黒板にかいたのは・・・こちら 　 フリガナを書く前から、「サンマです！」と答える１年生もいて驚きました。 そういえば、担任時代や全校一緒に給食を食べていた小規模校の校長時代、 給食を食べながら、食べ物にまつわる色々なお話をしたことを思い出します。