1月22日(木)、学校保健委員会を開催しました。本校生徒の健康保持増進を図ることが目的で、学校生活、家庭生活、社会生活の場における健康問題について研究協議を行いました。学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方をお招きし、保健委員会代表生徒３名と給食委員会代表生徒2名による実践事例発表をもとに、本校関係職員とPTA厚生部の代表保護者を交えて研究協議を行いました。代表生徒による実践事例発表後、PTA厚生部代表保護者から、スマホやゲームに関する問題提起がありました。また、学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方からのご指導やアドバイスをいただき、とても有意義な協議ができました。 主なアドバイスは以下のとおりです。 ・最近のインフルエンザは若い人に多い傾向がある。 ・病気等で重症化しないためには、体力と睡眠が必要である。そのためにも、適度な運動と適度な睡眠時間の確保を心掛けるとよい。 ・就寝時刻と起床時刻は変えずに、いつも規則正しい生活を送ることで、免疫力がつく。 ・食後の歯磨きを習慣化する。 ・手洗いとうがいを小まめに行う。 学校保健委員会全体の様子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　保健委員会代表生徒の発表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　給食委員会代表生徒の発表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校医の先生方からのアドバイスを真剣に聞いている生徒

今日から本格的に授業が始まりました。各教科担当の先生から、授業の受け方や学習方法に関する具体的な話がありました。2年1組の国語では、授業の約束として、①リアクションよく！（自分の考えをもつ）②提出期限を守る！　③言葉との出会いを大切に！　の3つの約束について、具体的な説明がありました。また、1年1，2組の技術科の授業では、先生の自己紹介をクイズ形式で出題し、正解した生徒にポイントを与え、クラス全員で競いながら、楽しく授業を行っていました。先生のクイズの出題、生徒の回答すべてでタブレットを活用するなど、GIGA端末を有効に活用した授業は本校ならではですね。 2年1組　国語の授業～授業の約束～ 1年2組　技術～先生の自己紹介～ 生徒はタブレットで回答します。果たして自分のポイントは？ 先生の質問に皆さんの予想は当たりましたか？

３年生の美術の授業では、自画像を制作している。文字通り、自分の顔を描くので、タブレットなどで撮った写真を見ながらの制作である。自分の顔は、自分がよくわかっているはずだが、いざ自画像ともなるとなかなかうまく作業が進まないのが現状である。下描きの段階から、何度も何度も描いては消しての繰り返しで、やっと色塗りに入った様子でした。３年生の皆さん、完成が楽しみですね。

今日から本格的に授業が始まりました。各教科担当の先生から、授業の受け方や学習方法に関する具体的な話がありました。2年1組の国語では、授業の約束として、①リアクションよく！（自分の考えをもつ）②提出期限を守る！　③言葉との出会いを大切に！　の3つの約束について、具体的な説明がありました。また、1年1，2組の技術科の授業では、先生の自己紹介をクイズ形式で出題し、正解した生徒にポイントを与え、クラス全員で競いながら、楽しく授業を行っていました。先生のクイズの出題、生徒の回答すべてでタブレットを活用するなど、GIGA端末を有効に活用した授業は本校ならではですね。

１５日(金)、４～６年生対象の授業参観が行われました。４年生は算数と道徳の授業にみんな真剣に取り組んでいました。また、５年生は親子学び合い事業として「ネット時代の歩き方講習会」に、６年生は子育て親育ち講座として「タブレットなどのデジタル機器を安心・安全に利用するために」に保護者の方々と一緒に学びました。懇談会にもたくさんの保護者の方の御参加をいただき、ありがとうございました。2日間にわたって開催したPTA主催の「もったいない市」にもたくさんの保護者の方々に来場していただきました。ありがとうございました。

１年生の教室をのぞいてみると、初めての国語の授業を行っていました。机の上に教科書を置く位置や片付け方など、学習のきまりから授業を進めていました。２年生も国語の授業やタブレットを使った学習を進めていました。みんな先生の話をよく聞きながら学習に参加していました。今週も目を輝かせて授業に参加してほしいです。

1年生の国語の「じどう車くらべ」の授業の様子を紹介します。 今日は、「クレーン車」の「しごと」や「つくり」をまとめる学習でした。 まず、デジタル教科書を使って、文章に書いてあることをくわしく読み取りました。 そして、ジャムボードを使って、文章中の大切な言葉を整理していました。 つい最近、初めてジャムボードを使った1年生が、短い間にここまでできるようになりました。 これからの成長が楽しみです。

今日で２学期が終わります。今日の様子の一部をお伝えします。 　４年生教室では、手作りのかるた遊びをしていました。読み札も、オリジナルです。 　６年生は、歴史上の人物かるたを行っていました。人物に関するヒントをもとに、人物カードを取ります。社会の学習の復習を楽しく行っていました。 　３校時に、リモートでの終業式を行いました。（本校の体育館の広さとインフルエンザ流行のため、なかなか体育館での実施ができません。） 　２年生の代表児童が、「２学期の思いで」や「３学期にがんばりたいこと」について、発表しました。 　校長からは、２学期の総括と冬休みの過ごし方について話しました。 　情報担当から、「冬休み中の正しいタブレットの使い方」の話がありました。ご家庭でも、間違った使い方をしないように、お声がけください。 　児童指導担当からは、冬休み中の安全な過ごし方についての話がありました。具体的な危険な行動やお金の使い方などについて、再確認しました。 　２学期を振り返りながら、「学びのすがた」を一人一人に手渡しました。 　保護者の皆様、地域の皆様、各関係者の皆様、２学期も大変お世話になりました。おかげさまで、子供たちは充実した時間を過ごすことができました。ありがとうございました。 　よいお年をお迎えください。

６年生の教室に、卒業生の卒業アルバムが置いてありました。 この時期は卒業アルバム・卒業文集の制作の時期。先日アルバムの写真撮影を行った６年生。現在は各学級で卒業文集の制作を行っています。 パソコンを用いて文集に載せる作文をつくっている６年生。何度も読み直しながら文章の順番や誤字脱字の有無を確認していました。 文集に載せるのは作文だけではありません。個人のプロフィールを載せるということで、レイアウトや内容を一生懸命考えていました。 過去のアルバムを参考にしたり、載せたいイラストを検索したり、友達と相談したりしながら進めていました。 「クラスのページ」の作成に向けて動き出している児童もいるようです。 どんな出来上がりになるのでしょうか。 卒業まで残り４か月を切りました。

ローテーション道徳が始まりました。本来であれば担任が担う道徳ですが、教員の強みを生かし、探究した資料での授業を各学年で順次実施しています。 　ゆく年くる年でお馴染みのさだまさしさんの名曲『償い』を鑑賞し、その歌詞から、子どもたちは思い思いに付箋に書き込み、最愛の人を奪われた悲しみ・怒りといった気持ちに共感するところからスタートしました。 「奥さんから来た手紙の『ありがとう』はどんな想い？」との問いかけに、 「許したわけではないけど、あなたができることはもう十分してくれました」 「あなたが夫を思ってくれ続けていることは伝わりました。」 「あなたが一生懸命はたらいている姿が想像できます。」 「もう十分です。あなたの人生を生きてください。」 とプリントに書き込んでいました。 　授業の振り返りには 「失敗をしてしまった時には誠意をもって謝罪することが大切だと思いました。」 「気持ちを込めることが大切なのだと思いました。」 「一生懸命、誠意をもった行動をすれば、相手の気持ちも変わっていくかもしれないから・・・」 と『誠意』というキーワードが多くみられました。そして人間の『寛容さ』にも気づいていました。 　さだまさしさんが、「この事実を知って感動したから曲にした」とおっしゃったように、資料自体に力があります。自分が体験したことのない他の人の人生から、子どもたちがしっかりと学び、友だちの感じ方・考え方を踏まえて、自分の道徳観につなげいってほしい、そんな想いが授業者から伝わってきました。