今日は、6年生の担任の先生が出張のため一日不在でした。子どもたちにとっては、先生から出された課題に向き合う大切な一日となります。授業開始のあいさつを終え、その時間の課題を確認してプリントを配付すると、すぐに集中して取り組み始めました。教室には鉛筆を走らせる心地よい音だけが響きます。 問題を解き終えると、タブレットを開き、担任が準備しておいた「ロイロノート」の解答画面を確認し、丁寧に丸付けを行っていきました。 丸付けが終わったあとも、誰一人としておしゃべりをしたり、手を止めたりすることはありません。 ロイロノートを使ってタイピング練習に励んだり、静かに読書をしたりと、次の活動を見つけて過ごしていました。 「今、何をすべきか」を判断し、集中して学習を進める姿は、学校のリーダー・6年生として立派な姿でした。

本日は２学級でインフルエンザによる学級閉鎖としております。その為、対象学級の児童が自宅で学習を行うことができるようリモート学習を行いました。 急遽、タブレット端末の持ち帰りやWi-Fi環境の整備等、ご協力ありがとうございました。 4−1では、普段授業で利用している学習支援アプリ「ロイロノート・スクール」を活用して授業を進めていました。健康観察も端末上で行いました。先生からのアプリ内での課題プリントをこなしてデータを提出すると、担任の先生が即座に採点してくれたりメッセージをくれたりします。 6−1はzoomを利用して、担任の先生と授業を進めました。 参加している子どもたちは普段と違う環境にも関わらず、楽しそうに授業を受けていました。