9月29日(月)、5、6年生を対象に「村プログラミング教育」が行われました 　6年生はmicro:bitというソフトを使ってプログラム「前、後ろ、右、左」を書き込み、ラジコンカーにどのように動くかを指示しました 　2時間目には実際にラジコンカーを走らせる活動を行い、プログラム通りに車が動いたときは大きな歓声が上がり、子どもたちで楽しんで走らせていました 　5年生は、プログラミングの基本を学びました。「袋からボールを1つ取り出す方法」を考える活動では、ロボットに分かりやすく指示するための工夫や、フローチャートを作る体験をしました 　どの学年もゲーム感覚で楽しみながら、プログラミングの面白さや論理的に考える力を学ぶことができました(*^^*)

金曜日の6年生の外国語は1学期最後ということで、これまで調べてきた沖縄の文化を英語で紹介していました。 グループで協力してプレゼンを作ったり、英語を調べたりして全員が発表することができました。 2学期の外国語ではどんなことを表現することができるか楽しみです。

美里工業学科体験続いては機械科3DCAD体験をしましたお兄さんたちが パソコンを使ってCADで部品作りをしました作る部品のはポケモンのキーホルダーその部品の一部でもあるこれを作りました半径どれくらいにするのか入力していきますお兄さんたちが優しく丁寧に教えてくれます

マイクロビットプログラミング体験

9月2日（月）、５・６年生を対象にプログラミング教室を行いました。 この授業は、今年度スタートした恩納村教育ビジョン「STEAM教育推進プロジェクト」の一貫で、論理的思考力や問題解決能力といった力を身につけていくことをねらいとしています。 講師は、株式会社ソフトウエア・サイエンスの皆さまです。 論理的思考とプログラミング的思考のちがいを「跳び箱の跳び方」を例に、小学生にも分かりやすく説明し、授業がスタートしました。 ５年生はフローチャートの作り方を学び、プログラムを組んで方位磁針を完成させました。６年生はサーボモーターを動かすためのプログラムに挑戦しました。 子供たちからは、「細かく命令しないと伝わらないことが分かった。それをプログラミング的思考ということが分かった。」「難しかったけど、とても楽しかった。」等の感想がありました。 次回１１月の授業もとても楽しみです。