2年生が、授業参観日の発表会に向けて準備を進めていました。廊下や教室いっぱいに模造紙を広げ、友達と相談しながら一生懸命に書き込む姿が見られました。生き物について調べたこと、音楽で学んだこと、生活科で作ったおもちゃの工夫など、これまでの学習を振り返りながら、「どうしたら分かりやすく伝わるか」を考えてまとめています。iPadも上手に活用し、写真や記録を示しながら発表できるよう工夫していました。 また、自分自身の成長について発表する準備も進めていました。走るスピードが速くなったこと、漢字がすらすら読めるようになったこと、九九を速く正確に言えるようになったこと、給食を残さず食べられるようになったことなど、一人ひとりがこの一年で達成した足跡を振り返っていました。「こんなことができるようになりました」と懸命に伝えようとする姿から、大きな成長を感じました。 準備はグループごとに進められています。お互いの発表を聴き合い、「ここはもっと大きな声で」「この順番の方が分かりやすいよ」と温かなアドバイスを送り合いながら、よりよい発表を目指していました。友達の良さを認め合い、ともにレベルアップしようとする姿は大変頼もしいものでした。 それぞれが自分の「マイゴール」をを語り、「こんな3年生になりたい」と力強くアピールする姿も印象的でした。今回の発表会は、学習にまとめであると同時に、自分の成長を見つめ、次の目標へとつなげる大切な機会となっていました。子どもたちの努力の成果と輝く姿は保護者のみなさんにもご覧いただけたと思います。

附属幼稚園の園児を迎え、１年生による学校紹介の幼小交流会を行いました。小学校生活に興味をもつ園児の皆さんに、実際の学校の様子を知ってもらうとともに、１年生が自分たちの学校生活を伝える機会となりました。 当日は、１年生が園児の手を引きながら校内を案内しました。図書館では、本の借り方や静かに利用する約束を説明し、保健室前では、けがや体調が悪くなった時にお世話になる部屋であることを伝えていました。図工室では、どのような学習をしているのかを紹介し、「ここで絵を描いたり工作をしたりするんだよ」と、１年生が自分の言葉で丁寧に話す姿が見られました。 教室では、黒板を使って学習する様子を見せたり、実際に自分たちが使っている椅子に園児を座らせてあげたりと、学校生活を体験してもらう工夫が見られました。３クラスそれぞれが内容を工夫し、国語の授業のの様子を見てもらい一緒に参加してもらったクラス、生活科で創った遊び道具を中庭で一緒に使って遊んでいたクラス、１年生の席に座って簡単な授業体験をしてもらったクラスなど、どの教室からも笑顔と楽しそうな声があふれていました。 園児の皆さんは、初めて見る小学校の様子に目を輝かせながら、１年生の話に耳を傾け、さまざまな体験を楽しんでいました。一方、１年生も。年下の園児に優しく声をかけたり、分かりやすく説明したりと、お兄さんお姉さんとして頼もしい姿を見せてくれました。 今回の交流は、園児にとって「小学校のことをもっと知りたい」という思いを満たす時間となり、１年生にとっても「入学を楽しみにしてもらいたい」とう願いを伝える貴重な機会となりました。互いの思いが通じ合い、笑顔あふれる温かな時間となった幼小交流会でした。

1月20日（火）7限、「高校生サポーター」を実施しました。 高校1年生が中学校の各クラスを訪問し、学習の工夫や学校生活、部活動の様子などについて、具体的な体験を交えながら説明をしました。 高校生の話に中学生は熱心に耳を傾け、積極的に質問をし、メモを取る姿が見られました。 中学生と高校生の交流を深める有意義な時間となりました。

　昨日、始業式が行われました。そして、授業もスタートしました。 　今日は、ＩＣＴを活用した授業、ペアやグループで話し合いをするなどして問題に取り組んでいる授業などが行われていました。 　こどもたちは意欲的に授業に取り組んでいました。 　（画像は左から１年生「道徳」、２年生「図書」、３年生「外国語活動」、６年生「総合的な学習の時間」です。）

８月２６日（火）、県教育センターの齋藤指導主事を講師に迎え、「聾学校におけるＩＣＴ活用」について研修を行いました。 研修では、子どもたちのＩＣＴ活用やＡＩの活用の在り方、情報モラルや使用ルールの大切さについて学びました。また、ＩＣＴを効果的に取り入れる工夫について具体的な助言をいただきました。 今回の学びを今後の授業実践に活かしていきたいと思います。