９月１２日（金）５時間目に６年生が１年生の教室に移動し、一人ひとり１年生のiPadの設定作業をしてくれました。さらに電源の入れ方、ソフトの使い方、電源の閉じ方まで手取り足取り丁寧に教えてくれました。来週からiPadの持ち帰りを計画しています。６年生ありがとうございます。

「２３まいの色紙を１人に６枚ずつ分けると、何人に分けられて何枚あまるか」 この時間は、出した答えを確かめる式を考えました。 おはじき＋式作戦に取り組んでいる児童。 タブレットでロイロノート＋式作戦に取り組んでいる児童。 ノートに丸図＋式作戦で考えている児童。 それぞれのやり方で考えたことをみんなで確かめまとめました。 最後の適用問題はまず全員でシングル問題。 終わった人は、ダブル問題→トリプル問題にも取り組んでいました。

新しいタブレットPCが全校児童に渡されました。 一人一人に手渡されたアイパッドを大事にかかえる１年生。 丈夫なケースにはキーボードやイヤホンジャックも付いていました。 さっそく使い始めた５年生。 使った後は、充電保管庫に片付けます。 GIGAスクール構想実現のため、令和２年に導入された名取市のアイパッド。 今や、子どもたちの学習に欠かせないツールとなっています。 導入から５年が経過し機材更新となりました。 大切に活用していきたいと思います。

２組の書写は、毛筆「一」の筆遣いにチャレンジ。 ３組の道徳は、ノートに書いた考えをみんなで見合い考えを深めていました。 ４組の理科は、風で車がどのぐらい進むか計測中。 １組の社会は、ノートに書いた感想を写真に撮ってロイロノートで共有していました。

第１弾から若干時間がかかってしまいましたが、昨年末の学習の様子を各学年発行のおたよりから抜粋してお伝えします。今回は、５年生と６年生です。